【护法义工必修课】  

第十一集   传统文化企业如何养老育幼  

陈老师：各位护法大德、各位同修、各位老师，大家好。

众护法义工：老师好。

陈老师：我们这个节目继续探讨来的这几位客人他们提的问题：在企业里边怎么做护法、怎么弘法？这是大问题。现在全中国、全世界的企业太多了，学传统文化是一条必由之路。换句话说，你的企业没有企业文化就等于没有主心骨、没有命脉。大家天天手里拿着钱也不知道该怎么弄，所以这个企业就没有凝聚力，时间就很短，寿命短，没几年倒闭了。你都不知道因为什么，乱象丛生。那么我们前几集节目探讨了这些问题，大家听了很欢喜，最后还剩几个问题也是他们很关心的，我们来听一听。

护法义工：好。老师，那接着刚才的我又想到另外一个问题，就是我们已经是有个先入为主了，因为已经推行了几年了。

陈老师：对。

护法义工：那现在这种情况，如果我们突然间变正常，他们会不会感觉我们不正常了？

陈老师：这个一定要记住了，你只要是正常的，人人都能接受，他慢慢就把你原来那个不正常就忘了。不要害怕正常，那你说他怎么看着我还有点？时间还不够。正常的时间到了一定程度，他自然他就把原来的就忘掉了。

护法义工：然后我们厂里还有一项福利，就是给员工的子女，适龄儿童就是他们读小学之前，三岁到七岁开设了一个幼儿读经班，这个读经班到现在大概有两年多的时间。

陈老师：像幼儿园一样是吧？

护法义工：是。早上八点到晚上的六点多。

陈老师：是每天吗？

护法义工：周一到周六。

陈老师：就等于是你们这个工厂，这个企业给员工的子女办了这么一个幼儿园。

护法义工：对。

陈老师：而且学的还是读经。

护法义工：是。

陈老师：这是大好事。师父老人家讲经常常说，哪个企业家能够把中国的“家”实现出来，我这个地方除了是个企业之外，员工的子女还能入幼儿园，这叫育幼。老人有养老，将来办个养老院，你们是不是有个念佛堂？

护法义工：是。

陈老师：那员工的老人都可以去参加，养老育幼都办了，那这个企业就是个家。他就没有后顾之忧了，员工死心塌地在这里，这个好。他没有后顾之忧，这些都是不收钱的是吧？对员工是福利待遇，这太好了。你们的问题是什么？

护法义工：问题就是现在家长们他们对于这个幼儿园，其实对于读经典并没有特别地感兴趣。

陈老师：不怎么认可是吧？

护法义工：对。然后他们就觉得快上小学了，快上一年级了，孩子还不认识拼音、还不会算数，他们就担心，然后就把他们送到外面的幼儿园去了，然后我们也觉得说不要强制，但是觉得非常可惜，这么好的一个条件，而且孩子又已经适应了，这个问题我们跟家长沟通过，但是因为他们都是员工，还有家属已经有这种先入为主了，就觉得还是不太……

陈老师：回到社会上去，不认可你们，就把孩子都要走了，是不是？

护法义工：是。

陈老师：我觉得这里边我们要反思两方面：头一个，我们在办这个幼儿园之初就要想到孩子不是你们的，你们说了不算，对吧？

护法义工：对。

陈老师：孩子有主。那么孩子的父母作为监护人，他能够说了算的话，这些人脑筋有没有转变过来？他如果不转变过来，不是等到适龄上学才要走，明儿他就要走。学这干什么？找个幼儿园，他宁可在外边花钱他也不在你这学。他认为你们学的这些东西，第一个没用,第二个奇怪。所以说要想把这些幼儿园办好，一定要把这些孩子的家长，这些员工家属，把他们的问题先解决，要让他们先受教育。所以我这个幼儿园我是老板，我这个幼儿园要开办之前把他们都请来。把他们请来之后，我们要有一个像是一个培训班一样，给大家讲，免费的，福利待遇告诉给大家。我们办的幼儿园是让你们安心的，不要让你们下了班还去找，还去担心孩子在其他地方会不会出什么问题，在这儿好，这是第一个，让你们无后顾之忧。第二，我们办的这个幼儿园比社会上的还要好，不但不收钱，内容还要好，先得做这个说明，然后你们应该先培养出几个孩子来，让他们看到，你看这孩子多懂事，这个面汤是他做的，这个房间是他打扫的，录下像来给他们看，你们不是有那大屏幕吗？他们一看这孩子这么好，学不学文化课？学！在他六岁上学之前，我们的课程你们看，什么课程？数学，数学之前是先认字，你就指着这孩子，你说这孩子已经学了几年了，他已经认三千多字了。三千多字了？现在有的大学老师只认一千多字，这等于说他在小学受的教育在这已经差不多了，又懂礼貌，又不跟父母对抗，又没有一点叛逆，美德都有，能力都有，学问还有。我相信学不学传统文化的人他都会认可。他为什么不放在这儿？没道理嘛。所以你先要给他一个榜样，让他看到，这个要跟你们的老板要谈清楚，要先做这个试验，在这个同时要先开这些家长会，一边孩子招收进来，一边培养着，有些接走的那就接走，最后总之能剩下几个来，一两年之后剩下几个来，开一个全体家长会，成果出来了，那些走的就后悔了，这不就行了嘛。所以说我们怎么才能够把孩子教好？让他先认识，先看到它的好处，现在人你给他讲道理拿本书，不行！社会上孩子有的，我们孩子全有；他们没有的，我们还有。他们那些毛病习气我们统统都没有，你说你这么一说，谁会反对？光盘让他带回家去，拿不定主意，回去给奶奶看看，给姥爷看看，都同意了。同意的，就在这好好教，你们自然就不会存在这些问题了，我相信这个光盘流通到社会上，那工厂附近的家属、附近的居民也都来了，你们的邻居都把孩子要往这送，如果有这个条件，可以。跟周围邻居，如果愿意做善事，可以免费。成本要是不行，支持不了的话，顶不上的话，稍微收一点成本也行。总之，他要到别的学校去也要交钱，这只是个成本钱，谁不喜欢！还把孩子教好了，比外边便宜太多了，所以这名声就传出去了，这就不是办企业了，这就是帮助社会办学校了，这就是大慈善家了，不是惠及你这个企业，是整个一方百姓都受益了，这多好！所以说你们在那个地方做传统文化的老师，可做的事情太多了，一定要把孩子教好了，你们到时候把光盘给他们看，这一放完了，这个培训会不用培训，他们都来报名来，所以说要先把家长的观念给他转过来。我们网站有一套节目【教孩子的学问】，我听说各地翻刻的光盘几十万之多，那个图书也是几十万，为什么？大家看了都明白了，都欢喜了。最近有一个节目【天下父子第一课】，五岁的孩子烙饼，我吃到了，那不是假的，真是他烙的，在我们这个地方。他烙完饼、炒的菜给我吃，他真做到了。很多大人发短信、发邮件就说“我今年已经四十岁了，我不会烙饼，我儿子也不会烙饼，感恩你们！”完了，就这么一句话。生活教育比什么都重要。

护法义工：还有就是这个读经班如果要真的是要利益这些孩子，那老师们应该依据哪些经典，还有这个顺序应该是如何去教学的。

陈老师：这个东西【教孩子的学问】这光盘里讲得很清楚，课程都讲得很清楚。最重要的不是读经而是做到，尤其小孩子，要教给他一边读经认字，修戒定慧。他心清净，安定下来。一边教给他会生活，会生活的孩子没有不喜欢的。你说他爸爸妈妈回家往那一坐，孩子已经把毛巾准备好了，把水准备好了，饭菜都做好了。他不相信，你给他看【天下父子第一课】，五岁的孩子一桌子饭菜摆那，而且那孩子一勺一勺喂妈妈。你要不要这样孩子？你要不要你的孩子也这样？而且学问上识字量、背经典、数学课，只比外边好。所以说读经和行经，就是把经典里所教的做到，这个重要。回来之后给父母咿咿呀呀又唱歌又跳舞，最后还得六个大人伺候她，你们教育失败了，还是个小姑奶奶。长大了还是稍微懂事要这个要那个，你不给，满地打滚，这就教育失败了，算了，还是到社会上去吧，是这个意思。

护法义工：因为有很多人给我们建议说在这幼儿读经班的孩子都需要吃素，那对于这个问题老师您是怎么看的呢？

陈老师：吃素根本的问题还是要在家长，家长要是反对就不要吃素。不要吃素，给他做三净肉可以。目的是什么呢？目的是让他先接引进来。不吃素的我们不收，这个孩子的慧命你就断了。他本来有机会可以成圣成贤，来学传统文化。佛法有方便之门，传统文化有善巧。三净肉，不为我杀、不见杀、不闻杀。来吧，你不是怕没营养吗？行，在这个过程中慢慢来转化家长的观念。这些吃素的孩子不生病，吃肉的孩子常常生病。要跟家长慢慢说。那还是吃素吧，你看他自己主动他就改了。如果上来你就让他吃素，他不学了。他带着孩子走了，他连闻法的机会、受教的机会都没了。所以不能执着，要灵活。慢慢这个孩子你总给他教，动物多可爱，他有慈悲心了，最后他不吃了。他死活不吃了家长也没辙，而且看孩子也挺健康活泼的，算了，吃素吧。你孩子你也得教他，看【为什么不能吃它们】，这个节目我是在电视台的时候做的。好多人看了之后鱼翅不吃了，因为我把那鱼翅怎么来的说出来了。我们那个领导跟我讲“我闺女看了这个节目”，这套节目在中央电视台播过，说看了这个节目，妈呀，这个鱼翅是这么来的，不吃了，孩子善根深厚。拿这节目给孩子们看。天天锻炼身体，你看那传统文化学校那孩子，你看那个图像，每天早上起来跑五公里，身体多结实，吃素过来的，他有什么话说！那吃肉的天天一跑步简直那就是要死了似的，他能跟那个比吗？他慢慢他就转过来了。这是我补充两句。你还有问题？

护法义工：好，我们还有另外一项福利就是设立了一个念佛堂。然后这个念佛堂就是每天的八点到九点这一小时的时间，就有组织大家念佛还有读诵。

陈老师：晚上是早上？

护法义工：早上。也是在大家上班的时间。

陈老师：对。

护法义工：然后家属们可以自愿地来参加。然后周六周日就是行政办公室的人员必须要来参加。

陈老师：我给你们提个建议，不要规定时间，二十四小时。什么时候？你说我现在，因为他受了佛陀教育了，有些员工“我正烦着呢”，念佛堂念会儿佛去，一上来门没开，说今天这个时间不绕佛。二十四小时。

护法义工：老师是这样，我们是二十四小时开放，但就是有人带念佛的时间是八点到九点。

陈老师：二十四小时有人带着念佛。你不是全心全意要照顾好这些员工吗？你那个地方有一个员工念佛，你那个企业就了不得，磁场就了不得，就好！我在前几期节目跟你们提过建议，专门有人在里面带着。员工有那善根深厚的他就是做义工的，可以给他带一个或者是马甲，他在里边，上面写上护工或者义工，他是专门做这个的，维护念佛堂。谁来了二十四小时欢迎，都行、都可以。而且你们的食堂最好也二十四小时，食堂做饭为什么二十四小时？念佛他有的人累了，你给他吃的。虽然不能有炒菜做饭，给他一些糕点、有一些茶水，这都好，茶点，就欢迎大家来念佛。一定要让大家明白念佛的道理。所以我们有一个光盘叫【念佛的好处】，常常让大家听。你们就是一个佛化企业。没有不欢迎的，谁都喜欢。这个地方学佛人都懂因果，不会做坏事，至少他们这儿不出坏人，这多好。保一方平安，这是实话，不是虚的。而且学佛人心都善，你要不要你这个地区人心都善？要，有一块是一块。当地的领导谁不欢迎？所以说将来你们再组织助念团，前提条件是这里学佛的人多了，员工都是内行了、都是老修行了，自己还有一个助念团。员工家属有老人要走、要去世的，助念。从生到死，你这个地方一条龙全部照顾好。他为什么不在这！那地方给的钱再多我不去。为什么呢？这些东西是哪都给不了的。这种恩德是没办法用语言表达的。前提条件要给他们讲明白这好处何在，如入宝山不识宝那就可怜了。

护法义工：老师，现在是比如说这个企业所有的员工刚来的时候他们本身对佛法一无所知，然后也不知道为什么念佛。像这种情况要不要强迫地规定他们去念佛？还是说比如说有一个什么样的功课，有这样的一个递进，比如先学什么，然后慢慢再过度到念佛呢？

陈老师：我们不用强迫的方法，因为都是成年人了。一开始就像下那个毛毛雨一样，润物细无声。什么叫细无声？他看不出来你在影响他，这个好，否则他抵触。在生活当中刚才我给你讲送小礼物，请他吃饭，在这些善行当中、言谈举止当中、这些活动当中来影响他。所以你们上次提那个建议很好，大家一辆轿子车都拉到谢总那去了，到那去学。咱们举办一个什么什么活动，去了。去了之后回来人都变了，这好，这不是强制性的。或者这老板总组织放生，到菜市场去把那个要杀死的那些活的全都给它弄起来之后让员工们亲手放，让他们家属、孩子都放，他慈悲心就起来了。所以这些课程需要你们这些老师要设计好了，设计好了之后润物细无声。“无声”这两个字很重要，让他在不知不觉中，这叫无声，他受影响和改变，这个高。你必须得说，那个他会有抵触。但是一个企业有没有必须的？有。就是我一开始讲的，员工来了的时候我这个地方有家风，把它录下来。录下来之后凡是新来的，叫入场教育，放光盘，这是我们老总。不能说来一批人咱们就给他讲讲，来仨你给仨人讲吗？放光盘。今天来这一拨、来了五个新招来的，看光盘。一看看三天，不要你工作，工资照给。但是这个是必须，能不能做到？做到了签字，这就行了。上面说得已经很明白了，这个就好办。我不是勉强的，是你自己愿意的。你喜欢这个，有缘，这就好。

护法义工：老师，我们那边还开设了一个叫做学龄体制内的孩子的辅导班。就是员工的子女他们上外边去读书，读书完了之后放学回来，然后就到这个辅导班来坐下来吃饭，然后就我们给他们辅导功课。但是这个时候就是我们发现孩子的行为问题进行教育，可是家长们就不认同，甚至会请经理等等的一些来跟我们沟通，说怎么可以这样教育孩子？就这样造成这种拔河现象，这个问题。

陈老师：拔河。

护法义工：对。

陈老师：你们怎么管孩子家长不能接受？比如说。

护法义工：孩子顶嘴。

陈老师：跟谁顶嘴？

护法义工：跟老师、跟长辈顶嘴，然后实在是忍无可忍了。第一次跟他讲，他就反驳你一句；再一次跟他讲，他还反驳你一句。

陈老师：现在孩子是不是都这样？

护法义工：就是有一个特别突出的。

陈老师：我说是不是普遍现象？

护法义工：普遍的，是。

陈老师：对。然后呢？

护法义工：然后老师就生气了，其中有一个老师就生气了。然后就把孩子叫到外面，然后就给了他一巴掌。完了就可能下手比较狠一点，这个脸肿起来了一点。他那个妈妈就带着孩子来找老师，怎么可以这样打，然后就说还要去医院看等等这些问题。

陈老师：我们大家听到这是在企业里老板找来请来很多传统文化老师，帮助这些家长来教孩子，家长不买账。那结果是什么呢？结果就是现在的孩子管不得。家长这么做，你就知道这个孩子在家里顶撞父母，有没人敢管？没有人。打骂是不可以的。孩子打骂家长、顶撞长辈，可以，家长不管，正常。哪个孩子不这样？这是社会的普遍现象。那么孩子管不了了，管不了了也不管。所以说这是一个很大的问题，怎么才能化解呢？还是在教育。教谁呢？教家长。你们是老师，你们说不是我们自己发明创造的，把古圣先贤的经典、网站的课程光盘给他们看。如果孩子不管，将来他会出现什么样？这网站这种例子太多了，你们给他们看。这一个一个的例子，惯着、宠着、讲民主、跟他商量，你看【香港孩子很难教】、【美国孩子没法教】，这不都是例子吗？【痛苦的家长和老师】这些节目给他看，你将来要不要这个？那反过来有打有骂的孩子怎么样？网站也有课程【亲所好 力为具】，还有很多课程。那些孩子在做什么，他们的德行、他们的学问、他们的能力都可以让他看到。然后呢？他还不接受，怎么办呢？绝对不能勉强，这个你们要跟老板要事先有一个共识。就是说家长就是不接受，我们怎么办？那么还是要听老板的，因为什么？因为这是个企业，它毕竟不是个学校。帮助他教孩子那还是福利待遇，那人家不接受我们还是没办法，他没那个福报。所以说先要教家长。家长不转过来，你打孩子，他到法院去告你，你不是惹事吗？他自己不明理呀。你说你怎么办？你告诉他孩子将来会成畜生，他会打你、骂你、杀你。他说那我也不管，那我也不能打我孩子、骂我孩子，这你怎么办？现在这样的家长太多了。你还不要说你们学传统文化的，学校里的都不敢管。班主任、社会上的老师到我们这个地方来交流，我们都看到了，都听到了，确实是这样。所以说今天孩子不好教不是你们一个地方遇到的，要跟董事长讲清楚，说这个问题怎么办，要沟通。千万不能够勉强。学传统文化一定要记住「只闻来学 未闻往教」，不能求着别人学，那个就会被别人轻视。轻视有什么不好呢？破坏传统文化形象。他看不起你他能学吗？他也得不到，你自己还受损失，这是绝对不可以的。

护法义工：老师好，就是我看到有一些企业，他们企业里面的小孩子，他们跟长辈们、一看到长辈们或者是看到老师们他的打招呼方式是一个拳头或者是一整个头是直接撞上来的。

陈老师：见到长辈先给一拳。

护法义工：对。先直接给一拳，有的时候是头剃光之后就直接撞上来，然后就一直像一头牛一样就一直蹭一直蹭，然后人抓都抓不住。

陈老师：员工的孩子，几岁？

护法义工：是。大概是五六岁这样子。

陈老师：为什么要这么做？

护法义工：因为我们发觉家长本身就是这样子。

陈老师：家长就这么打招呼？

护法义工：是。

陈老师：现在孩子之所以教不好、教不了，根子都在家长，没人样。见面先给一拳头，下次就是咬一口。你想想这是人道吗？这是人的样子吗？如果说把这个当成是人的样子，将来这个孩子不可能好。你们要提前把这个跟家长讲，这个东西不好玩。人不受教育，荒蛮得就像野人一样。野蛮人就这样，要告诉给他，这不是文明人的表现。那不是文明人有什么不好呢？人从小野蛮，长大了之后是野兽、是禽兽，所以为什么要受传统文化的教育？把人道走好了，不要走偏到禽兽那边去，是这个意思。你要不要你的孩子将来是畜生？畜生可是六亲不认，这个道理听了之后他害怕了。人有人的举止，人有人的言行，你怎么能教给他这个呢？小动物见到面之后互相撕咬、滚到一块，人不能这样。所以说家长教错了还完全不知道，还觉得挺可爱。他将来受罪他就痛苦了。所以你们这些老师要把吉凶祸福挂在嘴边，而不要说礼仪、传统文化，他跟这个没感觉。你跟他说有灾祸，孩子将来是禽兽他有感觉。所以你们要观机说法，这个很重要。所以说传统文化它的好要让他充分认识到，然后他来求学，我们诚心诚意来教他，这就对了。所以现在有很多学佛的人，包括学传统文化的人到处求着去让别人学，不会有好结果。为什么呢？学习的心态是相反的。他看不起你，他认为你不正常。你何必让人去笑话一番呢？自古以来「只闻来学 未闻往教」，不学就算了。非得去执着，那个就是攀缘。你说董事长能不能这么做呢？也不可以。你说我是为他好，为他好他不接受。你非得让他这么来，他生烦恼，他怨恨你，他在骂你。你管孩子让他成为一个好人他还要骂你，孩子带头骂你，你怎么办？所以遇到这种情况要先有言在先，你是同意了，另外骂孩子、打孩子要有分寸。像你刚才讲的老师很生气，这老师就有问题。你顶撞我，老师的定功多深，他不会跟毛孩子一般见识。他心里早有准备，知道社会上这些孩子是个什么德性，所以说他怎么样呢？他骂人，那老师收拾他太有经验了。他自己先生气了，记住了，那个骂和打就有问题了。换句话说就没有分寸了，完全是由着自己的脾气来了，那就不叫教育了。你说老师，我看你也打也骂，对呀，他到了一定程度的时候他可以，所以做这个老师可不容易了。做家长也是不能由着脾气，使劲打使劲骂那还行了？打出感情来、骂出恩德来，你会教。打完了之后孩子怨恨你、谁也不理解你、家长还要投诉你，你不会打、不会骂。你说这孩子他骂我，那你跟孩子打起来你们俩不是一个水平的了吗？你就不能做老师了，家长也是这样。竟有那家长跟孩子打起来了，这都不行，这都是你这成跟他一个水平的了。你完全要在前面引导他，这才是好老师。所以说在不会打、不会骂的情况下，你就先不要打骂，这是个功夫，这是个本事、能力。这个是我们不能不知道的。我们这几集节目承蒙他们这个企业信任，这个董事长派人到这个地方来学习。我们不敢当，我们只能说是分享。因为我没有这个资格，但是这种交流太有必要了。我们所说的、所学到的都是师父老人家经教当中找到的。你可能会问，你说师父没说这个话，「依义不依语」，这是佛陀教给人怎么来学佛标准。不要死抠字眼、不要死抠字句。皈依的依据的是什么呢？是那个意思、是那个道理，而不是言词话语，不是这个。依义，道理、义理而不依言语，是这个意思。当然我想我们这个心是很好，总是希望海内海外有更多的人一块来探讨，一块来交流，一块来落实，这个比什么都重要。我们是抛砖引玉，我们也感恩这些来宾、客人提出来这些问题，能够让更多的人受益。好，这个节目就到这里，谢谢大家！

众护法义工：感恩老师。