【弟子规看天下】

校园如何无暴力  下集

严厉管

陈老师：各位观众,大家好。欢迎收看【校园如何无暴力】，这是上、中、下，下集。第一集讲的是【不敢管】，根源、缘由。第二集讲的是【不会管】，就是不会教，内容错了。第三，这是第三集【严厉管】，就能把这个问题解决了。怎么叫严厉管？什么道理？我们从第一集看的这些新闻，大家可以看到已经到了令人发指的地步了。那些同学把一个那叫同窗，同窗好朋友，大家是同学，说是一个学校的我们是校友，这么美好的关系、这么亲切的关系，把他脑袋往粪坑里面摁，弄得满脸都是屎尿。把那同宿舍的女孩子，你说大家关系多亲密，看着她不顺眼就揍她一顿，把那女同学衣服扒光了给人拍照、打得遍体鳞伤，这是女学生干的事情吗？那女流氓是干什么的，如果这是女学生的话？我觉得我们现在有一个很大的问题，就是被法律的条条框框我们好像把脑子给栓死了。多少年龄以下，凭什么多少年龄以下？他所做的这些事情成年人都干不出来，他这个犯罪能力已经远远超过成年人了，你还给他保护吗？未成年保护吗？所以他们讲那话有道理，那媒体评论【中华人民共和国未成年人保护法】是少年犯保护法。没道理，他所做的这些已经远远超过了一般犯罪的情况，地痞流氓、黑社会又当如何？所以应该怎么办呢？严厉地管。你看【中国青年报】报道一个新闻，发生在黑龙江，听上之后骇人听闻，十二岁一个初中生，现在这个男生都身强力壮、人高马大的，把一个女同学给强奸了，这是强奸罪，但是他只有十二岁，十二三岁，不够判刑，【中华人民共和国未成年人保护法】，那也不行，人家这个受害家长就报案，给他拘留了之后过了几天，有这么个法律，迫于法律将其释放，就说这孩子犯错，就是道歉、检讨，你说这叫什么！更可怕的是什么呢？晚上就这个男生跑到人家女生家里去把这女孩子妈妈又给杀了，为什么？谁让你去报案！你看嚣张到这个程度，那最后又强奸又杀人，最后怎么样呢？还是法律制裁不了，这报道上讲逃脱法律的制裁，我们听到这些我们心里是什么感受？法律第一个要有天理，第二个要顺人心、顺人情，这人心能平吗？这猖狂到极点，他们这些孩子都是在钻法律漏洞，他们所做的这些成年人都做不出来，不能够按年龄来决定是不是判刑，这是错的。他这个年龄虽然小，但是他做的事情大人都做不出来，应该根据什么？应该根据他的犯罪，你不能说他小、他不懂事。不懂事？那这是把人杀了、强奸了，这算什么？这能用这不懂事一句话给带过去吗？尤其在现在这么一个乱糟糟的世界，乱世用重典。不懂事判了刑、枪毙了就懂事了，谁懂事？天下那些恶少，行凶作恶那些少年他就懂事了，否则你这样弄那不懂事的越来越多、他越来越不懂事，为什么？法律惯的。这【中国青年报】的报导。少管所，我们小的时候听说那些工读学校都给撤销了，不知道是什么专家、学者提的建议，行，你把这些都撤销了，惩戒所都撤销了，你这些恶少你怎么收拾现在？我们这不是给自己脖子上套了一根绳索吗？眼睁睁看着他们作恶，一点办法没有，往火坑里跳，你看看，你就真的是那个杀人强奸的那个少年犯，你说他父母也管不了，他也痛苦，他也希望国家政府来管这些孩子，那不管，为什么？法律它没这么定，大家想想在今天这个世界谁能够大公无私站出来呼吁修改这法律？你呼吁人家也不听，话又说回来，做官的真的是要修改这个法律，方方面面都牵涉到各个地方的利益，利益集团，那不都是跟人结怨吗？与人为敌吗？你是想救天下孩子、救千家万户，那人家不干，你影响到人家利益了，那大家都会弄死你，把你弄臭了、弄倒了，你说说，真的，在今天全世界要想改法律有多难！这我们就听明白了，难就难在这，这是一切的根源，学西方。古代社会没这些事，好人把这社会都治好了，现在准备用好法，不行。你的法再好，人不行了，人都自私了，他想做那个事情制度也不允许，你怎么办？所以说我们看到这些一定要明白，严加管教必须得有一个就像一个特别试验区一样，这个地方杀出一条血路来，给天下的人做一个好榜样，让大家看看人能救，人不能被这些法律给他困死，那真的活人让尿憋死了，那我们就太愚痴了，眼睁睁地看到这种乱象我们管不了，那不行，一定要严加管教，做出一个示范来，让大家看看古代的这些法律、这种行政管制、政治好不好？真好。所以这些也都要依赖于国家，个人是不行的，这个我们不能不知道，所以我们在这里呼吁一定要严加管教，再不管不行了。我这个年岁的人都还记得八三年严打，那个时候我们上初中，那街上一车一车的，前边架着机枪，边上都是，那会儿没武警，都是公安、解放军背着枪、押着那犯人，插着牌子绑赴刑场执行枪决，游街。真管用，我就在下边站着看，我们那周围爸爸妈妈就讲看见了吧，不学好，看见了吧，我们那胡同就有一个，就在我们家斜对门，抓起来了，打架，抓起来。从车上，从那过我们还真看见他了，斜对门那大小子，上边五花大绑押走了，这一家人在我们那胡同里抬不起头来，你说好不好？好。好在哪里？把整个这个胡同的人、这一个地区的人都教好了，家家户户回去没有不说的，你不学好？小流氓、地痞流氓，你学那个你看看，他的父母天天抬不起头来，把这一个地区的人都教好了，现在又把这个当成不文明了、不先进了、我们要学西方了，还要废除死刑，你就学这个吧，越学越乱，那八三年严打我们知道那报道上讲邓公拍板，邓公当时在处理这件事情的时候真是英明果断，这件事情真是处理得太好了。你看那公安部长他们到这来汇报，说着说着邓公就讲这个也不能出事、那个也不能出事，四平八稳，他就讲你们这么弄绝对不行，四平八稳这个事就办不成，必须怎么样呢？乱世用重典。严打，从重、从快、从严，否则这个气焰刹不住，这人民生活、生命都得不到保证，你干什么呢？所以真的是有这么个人，一国之君，在那一拍板，行了，人民都得到了幸福。

插播中央严打史料片段

中央急令刘复之赶往北戴河面见邓小平。

原公安部部长刘复之：他当时就是说主要的意思就是听了以后表示不满意，批评，说你们搞这套叫四平八稳，不解决问题。治安这么不好，你们这套不解决问题，要怎么办呢？他就是说要搞几个叫做三年为期、三个战役，当时他口头上说的，像北京、上海、天津这些大城市还不抓他一些。

陈老师：不这么干，不快刀斩乱麻、乱世用重典，不用这个不行，根本管不了，你看你有什么办法？我们现在什么办法都想尽了，越演越烈，说明我们的方法不管用，还得用这个，所以严打那就叫乱世用重典。现在专家学者要翻案，说这个不好、那个不好，那是什么？食洋不化。满脑子都是西方的理念、法律精神，他怎么看我们他都看不懂，那看中国历史全都是糟粕，为什么？他看不懂就是糟粕。师父老人家给我们讲得多精彩，他看不懂的就是糟粕。

插播亚洲企业家论坛陈老师采访师父上人片段

陈老师：那么我们听到传统文化儒释道三家，至少一百多年来我们常常听到一个声音，叫什么呢？「取其精华 去其糟粕」，但是从来没有人讲过这糟粕在哪里，他就告诉你这里边有糟粕，他不说。这个大家生不起来敬意，他也生不起来信心，因为这里边有不好的东西。那我们下边就请问，儒释道三家，您老讲了，【弟子规】、【太上感应篇】、【佛说十善业道经】这还是根本，有没有糟粕？

师父上人：有。什么是糟粕？他看不懂的就是糟粕。

陈老师：他根本他就不认识、他就不了解。邓公在这个问题上真好，用这个方法，人民得救，社会安定祥和了，从那之后刹住了这个风气。菜刀队上街砍人，无法无天，管不了你们了？你看看！所以老一代这些政治家他们的智慧从传统文化里来的，不用这种方法我们想想当时社会已经收拾不了了，乱到家了。菜刀队，这是我们河北唐山那一带的，那真猖狂至极，现在很多人讲，过了多少年了他讲这个不对，严打，从重从快不符合法律精神，你那个符合法律精神，社会大乱，就像我们说的这个校园暴力，这个符合法律精神，没犯法，学校乱了、社会乱了，你负责任吗？你能承担、你能管得了吗？我们不是为了符合法律精神，我们不是为了这句话活着的，我们是要得到幸福安定的社会，我们要这个，我们要幸福生活，我们怎么能死在这一句，被这一句话给弄得跟套在脖子上的绳子一样给勒死了呢？这是糊涂。这一句话能救这个社会吗？能解决这些乱象吗？一张嘴就是，现在专家学者就讲不能不符合法律精神，你符合，来，你给它解决了，你解决了怎么着都行，解决不了不要说这些话，所以有的媒体就评论“站着说话不腰疼”，这是中国老话说得真对，你们在那纸上谈兵，这个不好、当年那个不对，你弄你还解决不了，事后诸葛亮，说中国的不好西方的好，真叫站着说话不腰疼，现在这样人很多，你让他解决解决不了，你在这能解决了他还有一大堆意见，在旁边给你在那鼓噪，让人心都混乱了，这还行吗？扰乱大家这些观念，把人心都说乱了，敢管的也不敢管了，想管的也就算了。所以八三年严打，邓公拍板，怎么不好？快刀斩乱麻，你再来个试试，重判。当然这个过程中可能会出现一些过头的情况，正常。这么大的全国的一个声势浩大的这么一场行动，怎么可能没有一些问题出现？太正常了。那你按照法律办事能够一点问题不出吗？照样出，西方国家多乱，那社会治安能看吗？那你怎么不说了呢？我们现在有榜样可学吗？没有。老祖宗的成法摆在面前，现成的，你用不用？严加管教。中国的家法、族规你看看，千家万户都把孩子管好了，还用得着这么多警察、公安局？没听说过。历朝历代都没有这么高的成本，花这么多的钱维稳，没有。中国的家法、族规管好了，现在你学西方讲平等、讲自由，年轻人都造反、都跟大人平等，没大没小、动不动离家出走，他讲人权，你怎么管？西方观念害死了我们，上大当了。所以就像我们讲那个严打一样，严加管教，你不要说孩子，大人都老实了，谁也不敢，那真的五花大绑，看着真害怕，我们在下边看着，谁敢不学好？那麻绳捆上，一胳膊绳子弄上了，五花大绑，你说那看着多瘆得慌，古代就这样，带着那枷号，你看那清朝那些照片，在路边，那看着真瘆人，站在那个站笼里边，大家看着不敢犯王法、不敢做地痞流氓，不学好你看见了吗？真教育人。你不用这种方法，现在一说抓人给他套上个头套，一说出来庭审穿着西装、领带，那家伙比那好人穿得还好、还气派；那监狱你看看那豪华的，他趾高气昂，看不出是个罪人来，这能行吗？所以整个这个系统要改变，严加管教才有出路，否则我们就眼看着我们就往下滑、往下堕落，全社会没办法，唯一的出路，严加管教。乱世用重典，千百年来都用这个方法，我们能想出第二个方法来吗？我们看到这样的新闻，我们就知道这个孩子又强奸又杀人，说明什么？说明他看准了你拿他没办法，你说他不明白，他比你还明白，你还要保护他？我们还不如他奸猾，你想想是不是这么回事？我们让他钻了漏洞，他难道不知道强奸、杀人这要判重刑、这要犯死罪、这要枪毙的，他难道不知道吗？他为什么不怕？因为他看明白了，有法律保护他，为什么？中国刑法规定十四岁以下不负刑事责任。你看看，十六岁以上才可以。所以说中国孔老夫子那讲得太对了，「道之以政 齐之以刑」，用刑法来管教老百姓怎么样呢？「民免而无耻」，结果是什么呢？老百姓「民免」就是都躲开、避免你的法律，钻法律漏洞，然后人都没有廉耻心，「民免而无耻」。不但无耻，我们看着强奸完之后一看没什么事，他恨这个女孩子妈妈，谁让你去报案要抓我，晚上到她家里还把她杀了，我们看到不是无耻，穷凶极恶、猖狂到极点，我们还拿他没办法，你说这法律是有用是没用？法律是保护正常人、善良人过上好生活的；让坏人、恶人不敢作恶的，这法律这俩作用都没起到。普通人没保护得好，有恶心恶念的不管他大人、孩子他都不怕，这俩作用都没起到，这就是跟西方学的结果，所以大量的新闻报道都在揭露这个问题在哪里，对这些少年犯罪打击得手段太少、打击得力度太弱，司法机关对他们的管教的手段没有法律依据，没立这个法，你说怎么办？所以无辜的这些孩子们、这些家庭可就遭罪了，我们眼看着这些行凶作恶的人我们拿他没办法，这就是完全依法治国带来的恶果，你怎么办？法里边没有伦理道德，都被西化了，古代的法里有伦理道德，这是问题所在。那么这些有正义感的、主持正义的媒体就呼吁怎么来惩治这些校园恶魔，他们列了八项罪状：杀人的、爆炸的、抢劫的、绑架的、强奸的、伤害的、纵火的、投毒的八大恶性犯罪，不管他年龄大小，一律要按照他的这个犯罪，他做，你不要管他年龄多大，他只要犯这个罪了，就要按照刑法来惩处他，好处在哪里？让所有的人你不管多大多小，知道有王法，知道你造这么重的罪那要受那么重的惩罚。如果说这法律说因为我小、我年岁不够我就可以做这些事，这还有天理吗？这讲不通啊，人们自然就会说这天理何在？年龄小就可以干这些事吗？他们什么都懂，大人不敢干他都敢干，你不惩罚他，尤其还保护他？十四岁以下免于刑事责任，刑法规定，这还了得！都乱成这个样子了，青少年杀人犯罪的已经百分之十四了，一百起里边就有十四起，这还了得！而且都是孩子干的，这更可怕。再有一个，就是对这些少年犯罪他的家长要追究他法律责任。我对他们举出来的这一条我非常赞成，为什么？咱们做任何一件事情，无论是立法还是执法都要讲天理，天理、人情、国法，讲天理、讲人情，【三字经】里边就讲「养不教 父之过」，你把他养育了，你为什么不教他呢？你说我教不了我推给社会，那不行。是谁家孩子？没主吗？有主就得有人管，你不管就要受法律的制裁、惩罚，为什么？你把孩子纵容成这样，你扔给社会了，社会老百姓受害、学校同学受害、国家还拿着钱来改造他，你父母干什么吃的？这些负担要转嫁给老百姓、转嫁给国家这行吗？必须要用法律来约束他们，「养不教 父之过」，这是天理、这是人情，怎么这孩子没人管？行，没人管可以，把家长也收起来，全部都关起来，办学习班，你不是不会吗？行，教给你怎么做家长、怎么做父母，不会不行，这叫不负责任，你不负责任国家就要惩治你，不允许你不负责任，为什么？你不负责任国家和大众都受害，这讲理啊，我非常赞成媒体的这个呼吁，而且他们讲得很清楚，【中华人民共和国未成年人保护法】，还有一个法叫【中华人民共和国预防未成年人犯罪法】，它这两个法里边都有关于父母监护、教育责任的专门的条款，如果你不做，那这不是一纸空文吗？这法律还有什么用？法律写着了，你是孩子的监护人，监是监管，你不管他你就要受到相应的惩罚，把他家的银行存款冻结、罚款，那他就好好学了。国家并不是要要你的钱，是要用这种方法把你关起来办学习班的方法，让你好好地尽为人母、为人父的职责，这难道不对吗？这是国家义不容辞的责任，为什么？你的孩子、你的家庭因为疏于管教、不愿意尽父母的本分，孩子也都不像个正常人了，危害大众，国家要管制。天理、人情、国法，没有一样大家说得出话来，心服口服，拥护，没有人不拥护的，你不拥护你就要受害，所以不严加管教，不对父母严加管教能行吗？谁能做这事？只有国家立法或者颁布一个特别的法令，这个地区来执行，大家一看真好。我们看【刑法】第十七条规定，凡是不满十六周岁的没法刑事处罚的，责令他的家长、监护人严加管教；必要的时候，他管不了，由政府收容教养。强制性的，你管不了？连你儿子、连你闺女、连你，全家一块办学习班，这些犯罪少年收容管教，就是我们讲的进少管所、工读学校，这是法律明文规定。【中华人民共和国未成年人保护法】第二十五条规定，对于这些不良少年无力管教的，家里管不了，按照有关规定将他送到专门的学校，少管所、工读学校继续接受管制教育。这都是法律上写的。【中华人民共和国预防未成年人犯罪法】第三十五条规定，对不良少年、未成年的采取措施严加管教，也可以送工读学校矫治、接受管制。这都有，为什么不做？严加管教，我们也有这个法，还没废为什么不做？现在都不了了之了，道个歉、给点钱拉倒了，继续危害，然后毕业了之后危害社会，我们把这些法律条文都读一读，主持正义这些媒体我们都看一看，我们看明白了，说明什么？法律缺失。那法律有啊，有，他不做，根本没有震慑作用，一纸空文，有法不依。你看这些问题都积攒在一块，综合起来从家庭教育、学校教育、立法的问题、执法的问题、有法不依的问题，把这些少管所、工读学校都给它解散了、都没有了，统统这些因素结合在一起，大家的观念还错了，这些因素凑在一起爆发了，校园暴力爆发了，怎么解决呢？把这些问题，把这些一个个因素都给它解决掉，校园暴力就不可能再有了，不严加管教绝对不行了，现在已经到了非管不可的时候，所有这些只有一个，就是政府、就是国家有这个能力，普通百姓甚至是某一个部门都不行。你看它涉及到很多部门、甚至家长需要教育，学校老师、学生都需要受教育，这事只能是政府来做，某一个部门都不行。你看看这个问题我们今天把它分析得很清楚，我们就知道要想避免这个问题该怎么办。我记得我在上高中的时候，那会儿有一部电影叫【少年犯】，对我们印象都很深，那个时候改革开放已经有些年了，八五、八六年的时候了，那个时候人们已经发现少年犯罪越来越多，我们发现这些年真有这个特点，西化的程度越厉害社会越动乱，因为有个美国在前边当全世界的榜样，大家不都跟它学吗？它是全世界青少年犯罪率最高的国家。我们跟它学，行，种同样的种子结同样的果。那个时候我就记得有少年管教所，同学不学好的，过一段时间不见了，去哪了？少年管教所抓走了，真的应该恢复，我们不知道现在还有没有这种制度，把这些为非作歹不学好的、作恶多端，甚至犯法的这些青少年、这些学生们，全部从学校都清理出来，我觉得这是头一步工作，那你要问为什么，说为什么把这孩子都弄走？道理很简单，他没有做学生的资格，他不是学生，他分明是个犯罪分子，天天在这捣乱，他没有心思在这学习，他天天在那吃喝玩乐、在学校里打架斗殴、抽烟喝酒，出去跟黑社会一块儿联系，这是学生吗？学生有它的定义，什么是学生。所以这些一定要把他清理出去，清理出去之后校园就干净了，学校一方净土，那是民族、祖国的未来，现在没有人保护这些孩子，有这么多恶劣的分子、害群之马在里边污染同学们没人管，这能行吗？也不判刑也不抓走，还继续造这么多的罪，还在那学校里边。所以我们讲学校就像道场一样，要有护法，要有人保护这一方净土，否则的话大家全部都被污染了，一颗老鼠屎，这一锅饭全部倒掉，你说你不得把他先清除掉吗？最重要的一个问题，把孩子们都影响坏了，为什么？大家一看，这么恶劣的、这么差的都在这继续，那我也可以，大家都学坏了，所以说正气、正义、正道、正心都没了，这么做的代价太重了，为什么？大人都这样，不管，姑息养奸、替他们说话、都替他们遮遮掩掩，孩子们全学会了，多好的学生最后都变成是非颠倒的人，他为什么冷漠？看到有同学在那挨欺负没有人出来主持正义。过去我们讲正人君子、仗义执言的、正直的人没了，从小的时候就没了，为什么？从学校到老师到家长都没有人主持正义，没有榜样，那孩子学不到好。抓进去之后难道跟犯人一样吗？可以不一样。少管所，我们有一个建议，第一个也都像穿着囚服一样，让他知道自己的身份，高墙大网一样，边上都是武警站岗，他们天天在里边干什么呢？第一个是大量的劳动，因为这些人很多都是好吃懒做、富家子弟干的，不知道人生是怎么回事，这人一劳动了他就老实了，他就淳朴了。一游手好闲了，一养尊处优、骄奢淫逸了，马上就打架斗殴、他就寻衅滋事，一定要强制劳动，然后每一天拿出大量的时间来背书，背古书，三百篇古文必须会背，不会背罚跪，别吃饭了，教的内容好，他慢慢读着读着他喜欢传统文化，他将来好学，这多好！不是把他当犯人来改造，错了，我们是把这些孩子当做是没教好的、没学好的读书人，那么我们要知道像这些惩戒所、少管所它最重要的目的是把这些受污染的孩子、这些年轻人都给他教成好人，人是教得好的；同时在里边还要去发现哪些是读书人可以继续读书，定期去考核、筛选。一年、两年、三年学完了，已经成了一个正派人了，正人君子了，然后怎么办？有些确实不行的，那里边还可以有职业培训，三百六十行，国家有这些技师，派这些技师来，这个可以当木匠、那个可以当车、钳、电、铆、焊工厂里的工人、技师，他都可以，像职业学校一样，是连在一起的，第二级是职业培训，第一步是先做一个好人、做个正经人，把那邪的歪的先去除掉，少管所要走这条路，给他一个人生的很好的一个发展的方向，他出来有技能，不会被社会淘汰，不会再继续游手好闲去了，他可以找工作养家糊口、养父母了，这多好！而不是一味的惩罚，脑子空空荡荡，过去的监狱、少管所，包括过去的劳教所为什么出来的人还不行？根本的原因没有拿怎么做人去教他，就是传统文化这些东西没有，所以他出来还是糊涂的，进去之后反而是恶性循环，不会的也被那些恶劣的人都给教会了，出来更恶更坏，那不完蛋了吗？在里边没有这些恶缘，全是好的，好的在哪里呢？就像博罗看守所一样，天天看光盘，脑子不琢磨别的，这些犯人在一起讨论全是传统文化，越说越明白，多坏的人都教好了，【人是教得好的】那个特别节目把它讲得非常清楚，所以我们一定要看、要学、要照做。劳动，学种地，什么粗活重活他都会干，打扫卫生都会干,这些是在一般学校里做不到的，没有这个条件，少管所可以。背书，大清早的，很早，四点就起来，全都赶起来背书，那些人里有很多其实就是读书人，他就是没遇到好环境，让他背，三百篇古文都背下来了，多好！四书五经他都能背下来，然后高墙之内每天要组织大量的学习，听什么？认识传统文化【圣贤教育改变命运】，听这个，传统文化的教育光盘，就听这个，让他知道【弟子规】是怎么回事，人生一生应该怎么个走才能得到幸福平安、灾祸是怎么来的，教这个，让他明理，目的是这个。然后让他们晚上开会分享。一个宿舍一个宿舍的分享，我相信这些孩子十几岁很好教，你要问你凭什么这么说？我们去年、前年都曾经在监狱做过采访，广东省博罗县看守所，死刑犯，黑社会的、十恶不赦的，多大年岁的都有，杀人犯，这都是我现场采访，都改好了，真的没有不受感动的，都改好了。有人不相信，真的不相信。日本前首相鸠山先生和他夫人听到之后确实不相信，去拜访老法师的时候，因为他常常去求教、拜访，好多国际上这些问题，师父就告诉他你可以去潮州谢总那个地方去看看，结果他们从日本直飞，然后到了谢总这个地方来，听我讲了一堂课，我大概当时讲了有多长时间？好像是一个小时多一点，它那个谢总七天培训班最后一天正好让我赶上，首相和夫人都在下边，我在那讲了这一会儿，有一个人开网吧的，他开了四个网吧，他为赚钱，我在上边就讲我说这个网吧害人，那个网上打电子游戏的、杀盗淫妄都在毒害孩子，你知道你赚到的是凶财，会给你带来凶灾，你看我就这么讲，我不知道下边都是什么观众。站起来个男的，他是网吧主。他说陈老师，我现在当着大家我发誓，我宣布我回去从这培训班回去我这网吧四家我关了它，这钱我不赚了。

插播培训班现场观众分享片段

网吧主：所以说我的打算是说如果说我的网吧转让掉其实也还是在害人，所以我认为就是关掉它，我要把那个证给注销了，把那个电脑捐给那些学校。

陈老师：大家给他热烈鼓掌，真的，你看我就讲了一个半小时，当然他学了七天，最后那一天遇到我这一讲他下定决心了。所以日本首相后来在参观宝树园的时候又碰到这小伙子了，过去问他：“你真的吗？那是你的生计来源”。他就靠这四个网吧养家糊口。“那你真的不干了？”“真不干了”。所以首相夫妇那次跟谢总、跟我一再讲，“我们找机会一定向习主席报告，向你们国家领导人报告。我们相信了，五体投地相信了，这太好了，立竿见影”。你能不信吗？他为什么这么积极？他说你们中国将来带头，我们日本就会跟着学，我热爱我的国家、民族，我也希望好，日本也很乱。你们是发源地，你们带头做我们就有榜样了。所以大家如果来问少管所的孩子能不能成圣成贤？我相信完全可以，我们要有百倍的信心，不是十分信心，百分之百的信心、圆满的信心一定能把这些孩子教好了，我们看到这么坏的、这么差都能够教得好，我们在给日本首相介绍的时候，给他放监狱犯人看了光盘那些录像，改造的录像，他们感动，这极恶的人都能改好了，校园暴力这些孩子算什么！所以我说根本的方法先把他们清理出来，从学校清理出来，有一个算一个，全都清理，没有商量的余地，那些家长不要感到害怕，你孩子得救了，你千万不要说怎么弄那里边去？将来把那少管所取个好听的名字，不要让他们太挂不住，孩子经过一年、两年、三年视他这个污染的程度、恶劣的程度，出来之后全部是对社会有益的好孩子，回家之后的父母一看，三年不见还给你一个新儿子、一个新女儿，多好！一定能教好了，我们对这个太有信心了，这也得国家下令，这我们都是说说而已。真的是武警站岗，谁也别想出来。可有一宗，进去是个坏人，你说多恶劣男生、女生进去的，出来他不但德行改了，三百篇古文他也背下来了，将来他没准还能当个汉学家，我们何乐而不为？这是真正的不是空对空，现在就能做的好方法，校园如何无暴力，现在的好方法，马上就可以做的，你不相信我们可以找一个城市先做个试点，他这个地方有这样的人，或者是外地的有的，好，胡噜到一块去、聚到一块去，就用这个方法教，绝对都好了，很多家长我相信举双手赞成，为什么？他在家里也管不了这孩子了，不知道怎么办，用这个方法还不需要多少钱，一片光盘，两块钱就能把人教好了，所以那套光盘我们特别希望大家要看，【人是教得好的】，这话谁说的？师父老人家说的。我们要有信心，看了之后你就有信心了，我们要大量流通。人是教得好的，这些孩子，校园暴力这些害人、杀人的都是能教得好的，你不用这个伦理道德的方法去教，你给他放到监狱，麻烦了，他本来还不会为什么，进到里边，百科全书，这个会偷、那个会抢，他全学会了，因为那些人天天说的都是这个。我刚才举的这个例子就不是，这个里边一句这个没有，这些孩子也不怎么会，听的都是正面的，很快就好了，出来之后什么活他都会干了，你不让他干活他难受，他养成习惯了，观念都是正知正见，见到父母先磕头，伺候父母。那你可能听了，你说我家孩子不是这个坏孩子，那也想受这个教育，这就我说的第二个，坏孩子我们有办法，好孩子也有办法，内容改了，都恢复伦理道德，然后学校一定要改变校风，现在不把这个当成评定的标准，这是不行的。所以我专门给他写了几句话，要彻底地整顿、改变小学、中学、大学、研究所的校风，把这个成为考核和评定他们这个学校办得怎么样，评级、评什么高等低等，把这个是第一个，就是德行，就好像一个地区它民风怎么样，这是过去考核一个官员，这个地方地方官的第一标准，民风怎么样，德政有闻。有闻就是什么？大家都在传颂，真好，这个做官的太棒了。学校也是，你做校长，那也是有的学校几千人，那就相当于一个很大的一个村庄，所以说一定要把校风排在考核校长的第一标准。现在这是社会上这些新闻，我们现在听了已经不是新闻了，大学生不管男女都求包养，女大学生做三陪小姐、卖淫的、吸毒、打麻将、同居的、创业出去赚钱的。中学生堕胎、抽烟、收保护费、打群架、逃学、离家出走的、还有学黑社会的，当黑社会小跑腿的、小喽啰的，这是中学。小学生搞对象、玩手机、比吃比穿、打骂父母的，所有这些这是我们随便一罗列，现在不都这样吗？用管校风这个方法把这个全部都给它扫除干净，用过去的话，上年岁的人都知道，要扫除一切害人虫、扫除一切牛鬼蛇神，把这些邪的歪的全部都给它扫除干净了，把这个当做第一个，不把这个当第一个，学什么？那个书能倒着背还是个坏人，考试分数再高，没有伦理道德的观念没用，所以要严加地管就从这下手，有一个算一个，把这些乱象都给它罗列出来，有一个算一个，都给他收拾到少管所去，行了，有地方管你。那个地方管教可严了，跟外边不一样，升级了，因为什么？因为你这个病重，比一般人重，所以就要用那种猛药，乱世用重典。那些想学坏的也不敢了，好孩子就更好了，所以这个地方就有正气，因为什么？他有正知正见，他正气就是从这么来的。现在之所以学校出现这么大问题，社会上没有正气，习主席所讲没有正能量，需要弘扬正能量。正能量、正气从哪来的？从正知正见来的，正知正见都在古圣先贤的经典里，就是正确的价值观，这叫正知正见。正确价值观他必然会出现正确的言语和正确的行为，像这打架骂人的、害人的，这个都叫邪知邪见导致出来的邪行、邪言语，所以价值观决定生死。一定要把他给正过来，给他导正过来。我们这三期节目讲的是一件事情，【校园如何无暴力】摆在面前，师父老人家教给我们救世的良方，没有一个地方用不上，都可以，只要你肯用孩子就能得救。总归一句话，师父老人家总结两个字，全世界整个现在社会人心出问题了，灾祸不断，问题在哪里？就两个字：教育。越想越对，真是圣人说的话、佛菩萨说的话越想越对。圣贤教育只要一恢复，一切正常了，现在教的是知识、技能，不管用。一直在教，你看看多乱！所以总归一句话，无论是家庭还是学校、还是社会、还是宗教，这四种都是在教育上出了问题，所以才导致今天的乱象，教给他正知正见，什么都正了。唯有用伦理、道德、因果的教育，他耻于作恶，他不敢作恶，这个任务就完成了，美景就出现了。不是梦想，有原理、有方法、有例证，就看你用不用。凡是提出来反对的，要以西方为准，我们要保护孩子，那些人不负责任，如果他是无意的，他就是无意地不负责任。我们一定要通过这三期节目我们好好反思，活人不能让尿憋死。我们老家有一句话，话糙理不糙，这话听上去好像挺不入耳，真管用，一听明白了，为什么？理不糙，这道理可不是粗俗的，不粗糙，我们要懂，我们要自己救自己，孩子是我们自己的，民族的前途我们每一个人都要考虑。说到这儿我又想起来我五岁的时候爷爷对我的管教，拿那火柴在那弹，那一巴掌、那次呵斥，让我永远也不敢在做那个恶事了。你说他管用不管用？所以说你不用这种方法，不严厉的管教，他继续造恶，你说那造恶就造恶，那难道你们家就不怕着火吗？就像我爷爷那次遇到那事情一样，那你是真不怕着火吗？反正我爷爷怕，就那么管，我以后就不敢了。这有什么不好？所以我们一定要把这个观念给它转过来，活人不能让尿憋死，我们不能死在法律上，已经乱成这个程度了还不把它改了、还不着急？那我们是真不怕着火，真不怕把人烧死、把房子烧光了，我们真不怕吗？我们扪心自问，我们真的为这个民族好，孩子送到国外去，国外还不如中国好，我们这有根、有正知正见。所以说严加管教，无论是在全国，一国之内，这是大的，小到一个小孩子都得用严厉的管教，你不这样，惹大祸。大祸到来，根源何在？「养不教 父之过 教不严 师之惰」，不会教，教得又不严厉造成的，所以【三字经】传之万代，把真理，这几句最重要的都摆在前面，这就是我们今天大乱、人没法教了、孩子没法管了根源所在。人生要有好老师，我们遇到了师父老人家，告诉给我们这么简单易行又管用的方法我们为什么不用？我们这三期节目就到这里，希望我们这些体会、实验和建议能够给大家带来启发、带来效果。谢谢大家。