【论坛主题报告系列节目】

什么是知书达理

尊敬的活动主办方各位领导、各位大德、活动参加的各位老师和各位同学：

大家好。这次承蒙主办方给末学大惠一个机会，在这次活动之前和大家能够有个交流。我看到这个活动的主题【万人读经学礼仪 知书达理中国人】，这标题太好了。参加的人有五千三百多名师范专科学校的师生；另外一个学校，高中，三千五百人；还有一个初中，这所初中是三千七百人，这几所学校加在一起将近一万两千人。这次活动主办方专门用毛笔给我写了一封信，这字写得太好了，我也很受感动，现在能用毛笔写小楷的人太少了，真难得。我觉得这次你们学传统文化这个活动的主题太好了，“万人读经”，人不读经不明白道理，他才能“知书达理中国人”。读的是中国的经书，才能做好中国人。这四个字太重要了，叫“知书达理”，那个“达”什么意思？是自己做到，自己把它做到；做不到，只知道“知书”，那没有“达理”。“知书”的目的，学礼仪、读经所有的目的，都是为了“达理”这两个字，把你所知道的道理、人道，你把它做出来，叫“达理”。所以这个题目是高人起的。所以我们参加活动的师生要懂得，如果这个活动进行完毕，大家这经典读了之后不能做到，“达理”两个字没实现，这活动就不圆满，就白做了。我们一定要知道，举办这个活动是你把你所知道的、所学到的这些理自己把它做到，这叫“达理”。所以主办方希望能够和师生们讲几句话，做个交流。我给大家带来一个图表，我给它起了个名字，叫人谱。

你看边上写着一行小字，“家长，所有的家长；老师、包括官员，乃至于国家的领导人，第一必修课”。这么重要！什么东西这么重要？你看为什么起了叫人谱？人来到这个世间，他会有变化，有好的变化、有坏的变化，你想往哪方向变？大家说那还用问吗？肯定是往上走，往好里变。为什么事与愿违？真正能够心想事成的有几个？最后成就，成了好人的、杰出的栋梁的有几个？少之又少，尤其在现在这个社会。哪出了问题？什么地方？什么原因？我们看这个人谱上写“普世教育不可不知；人在世间不可不学”，所以称之为人谱。谱是谱系的意思，赤橙黄绿青蓝紫，是黑是白，你往哪边走？下边写着“何去何从”。句句话我们看了之后受震撼。我们再看这个图，大家看中间这个是“凡夫”，什么意思？就是我们人来到了世间，你看你们有初中生、有高中生，还有师范生。你们想一想，小的时候来到世间人人都一样，那小婴儿一个个单纯、洁白，一张白纸，所以我们给他起了个名字就是普通人，“凡夫”。大家注意看，往上走，受好的教育。教育分四种，我们一定要知道。家庭教育，你没上学之前、没去幼儿园之前先是父母教你，家庭教育；然后上学，学校教育；离开学校，社会教育，其实你离开了学校，放学回家也算是，打开电视，社会上、马路上的人群，小区里的叔叔、大爷对你都是一种影响、教育，社会教育，到了单位更是了。这三种教育比什么都重要，它是有次第的。那你看往上走一点，你从一个普通人提升为“善人”，什么叫善人？说这个人热心肠，愿意做好事，舍己为人，喜欢帮助别人，恶事他不愿意做，善人。善人再提升，“君子”。“君子”在【论语】里边、【孟子】里边、四书里边讲得都很清楚，他有具体的标准。你比如说「君子坦荡荡 小人长戚戚」，就说这小人总是斤斤计较，怨恨心很重；君子不是这样的，他乐善好施，别人污辱他，他也不往心里去，宽宏大量，美德他具备，所以称之为君子。再往上，“贤人”，这就不是一般的了，他能治理一个城市，他能够给人们带来福祉，所以做官的要求贤，「选贤与能」，「大道之行也 天下为公」，选官就是选贤，这又提升了，这比“君子”还高了。最后究竟圆满，“圣人”。“圣人”你们查【说文解字】，「圣」是通的意思，圆满究竟，他有圆满的智慧，他没有疑惑。大家看这个图，我们来到人世间，这朝上走你要不要？当然要。我跟大家讲，这就是人生在世一切教育，你比如说家庭教育、社会教育、学校教育，所有教育的全部目的所在。你们大家想一想我说的这个话有没有道理？我们上学为什么？读书为什么？家里花这么多钱，天天父母接、父母送，又担忧；老师花这么多心血；国家投这么多钱放在教育上，为什么？有人讲了，是为了出工程师，是为了出宇航员，是为了出专家、学者、教授，出这些高级的知识人才。对不对呢？要我说未必对。为什么？我们今天看国内、国外，为什么大家都说现在这个社会很乱，什么原因？人们有知识技能、高科技、科学家，但是这些人净干坏事，缺德。医生做手术很高超，但你不给他行贿、你不给他送红包，他不管你，这种事情很多；有的人学历相当高，他是大贪官。你怎么解释？难道国家需要这样的人吗？他们是来亡国的、毁灭这个民族的、败坏这个社会的。大家就听明白了，这些人所学到的是知识和技能，他文凭很高，哈佛毕业、剑桥毕业、世界名校毕业，文凭很高，没有人德，换句话说他所学的那些和我们所说的善人、君子、贤人、圣人没关系。大家注意看这个“人谱”讲的是什么呢？是德行。你就听明白了，德行敢情比知识技能重要？对，我们这个道理不能不懂。所以为什么这边写着“家长、老师、官员、领导人之第一必修课”？我们办教育，我们让孩子接受教育，就是无论是教的还是学的，我们目的何在？今天有本事、高学历的人很多，你去看看他们是不是善人、是不是君子、是不是圣贤？不是。那是什么呢？往下看，他来到人世间，从一个凡夫，一张白纸好画画，很天真、活泼的小孩子，发现这孩子长大了之后什么都不会干，六个大人从小伺候到他十几岁、二十多岁、三十多岁，还是那六个大人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、外公、外婆还得伺候他，他都三十多，身强力壮，也得大人伺候他，你问让他自己干的，他不会，不会自食其力，拿着一张文凭，除了这个之后什么都不会。到了单位，被人开除、辞退，人家不要这个废物，什么都不会。回到家里怎么样？啃老。觍着脸不知道羞耻，跟父母要钱，天天让父母给做饭、买菜、伺候他、买衣服、养着他，这叫什么呢？废人。学历再高，我们知道现在社会上很多大学生，甚至于我听说有那个报道，年纪轻轻副教授、教授，四十多岁还让老人伺候他，他父母骂他，你是什么教授？大家看到了吧，高中生、大学生太多了，一开学要钱，父母都给他准备好了，离开了这六个人，这个孩子就是个废物，这个年轻人还是中年人，统统都是报废的。这是我们讲他从一个普通人变成了个废物，变成了社会和家庭的累赘，不能孝养父母、不能造福社会，还要怎么样？让别人伺候他。这就往下走了，刚才我们讲是往上走，谁都想得到的，现在是往下堕落。还有一类是什么？往下看，“小人”。什么叫小人？【论语】、四书里头讲得很明白，什么人是小人？刚才我们讲「小人长戚戚」，「戚戚」是什么？怨恨。做什么事情，你看那个幼儿园、小学、中学、大学这种太多了，你不要看孩子小，年轻人，他都有，斤斤计较、损人利己、自私自利、麻木不仁。什么事情都跟我没关系，我第一，你们都得围着我转，你要是不顺了我的意，我就发脾气，我就打人、骂人，我就搞破坏，我就在背后去鼓捣是非，陷害别人，处处跟人争。我们再看这个“凡夫”往上，第一个是“善人”，“善人”特点是什么？就往上走，第一个特点是什么呢？礼让。这儿放个大苹果，你问那个孩子，给谁吃？给爷爷奶奶、给爸爸妈妈，然后给哥哥姐姐，最后才说给自己吃，好人、善人。你看他三五岁，他已经具备了善人的基础、规模。现在的孩子，好吃的往这一放，还没问他，给谁吃？一把拿过来，我先把它吃了吧。大人要是敢动，他敢咬你，他敢跟你拼命。今天我们看社会新闻，十几岁的孩子都是学生，跟家长要钱，给我买手机，买名牌。不给？不给就杀了你，我就打你、骂你、离家出走，让你们急死，你们死活跟我有什么关系？我得舒服了。自私自利，哪知道往外让，都是在那争，使劲地争，我得第一，我得先得到，好东西我得先拿到、先享受到，我是举一个例子，这就是小人。“小人”特点很多，古人几千年来把他们看得很清楚，就把人分成三六九等，你看九类，三六九等真实存在。我想我说的这些话，在场的中学生你们都听得懂，虽然你们可能上初中，十几岁，一定听得懂。你愿不愿意跟这样人来往？你肯定不愿意，谁都讨厌这样人。你要不要做一个谁都讨厌的人？那不做。这什么意思？就是我不要做小人、不要做废人。对，但是我刚才说这两种情况，你再扪心自问你有没有。往上的，“善人”、“君子”这些特点、德行你有没有？你就要开始警惕了，我正在朝哪条路走，朝哪个方向走，你就明白了。将来你就是大学毕业，你有再高的学历，大家看边上这两排字，往下的，他有凶灾，叫凶灾。他自己呢？身败名裂，给自己招灾惹祸，不能成就；家被这样的败家子，小人嘛、废人嘛，把这个家就给害了，家败人亡，你干的，你往下走嘛；你要做了官，你做贪官、你做污吏、你做没有廉耻的那些医生，害人的那些、坑病人钱的那些人，你还有权利，你就祸国。大家想想是不是这么个道理？你看“小人”再往下，“恶人”，他不但是这些小的恶，斤斤计较、嫉妒别人，这都是小人，他比那个严重，他造恶更重，那就是恶人了，害别人，害家里人、害父母、害社会。他罪过造得很重的时候，他就成了“罪人”，进监狱了。量变到质变，大家想想，从一点点小的毛病、小的习气，最后堕落成大恶，积小恶成大恶，这就是什么？从出生来到人世间往下走，这一类人的特点，感召灾祸，废人、小人、恶人、罪人感召来灾祸，灾祸都是他招引来的，做恶一定会受到恶的，我们民间老话“报应”，感召来凶灾、身败、害家、祸国。那往上呢？你说我这个人越来越善，做君子、做贤人、做圣人，你得到的是什么？吉祥、成就。第一个是吉祥、平安、幸福，你能得到这个；成就，你学业有成，不但学历高、本事大，最重要你有这些德行。你能怎么样？把家兴旺起来，光耀门楣、光宗耀祖，父母后半生就靠着你了，一提起你来无比地幸福、自豪，寒门出贵子，虽然你们家不是很富有，但是你很尊贵，受人尊敬，这些废人、小人、恶人、罪人，这不受人尊敬；善人、君子、圣贤才受人尊敬，所以你贵，地位高。你手里有本事，你有技能，你还能造福这个社会，叫福国，你能给国家、民族带来福报、带来福祉。这就是我们讲的人谱。这“人谱”好在哪？我这次看到有这么五千多人将要做老师，师范生，这么多的学校老师和学生一万多人来学传统文化，学什么？我觉得先把这个弄明白了。我们教了那么多知识、技能，最后这孩子不是人，是禽兽，畜生不如，教育失败。有没有教给他人德？培养他做人起码的德行。具体的方向，“人谱”往上，你是往上教还是往下教，还是根本没教，根本没学到。所以我们今天要反思我们的教育，从哪反思？第一个家庭教育，所以今天的同学们，你们回家之后要跟父母讲讲这个【人谱】这堂课，你说有一个传统文化的老师教给我们，我们这活动的名字叫【万人读经学礼仪 知书达理中国人】，知什么书？读经，四书五经，那是传了几千年没有改变的真理，它不是真理怎么能传几千年？不像现在的课本，三五年就得改变，那说明它不是真理、它不是道，道是不可改变的，「天不变 道亦不变」。所以你看这次政府来主办读经、学礼，为什么？是为了让你明白道理、明理。读书是为了明理，然后要怎么样？“知书”为了什么呢？为了“达理”，“达”是到达，就是你自己做到了、你自己到达了。把那个学到的礼都表演出来，在生活当中做出来、做到了，这叫达理，换句话说，你是善人了，你是君子、是圣贤了，这叫达理，教育成功。反过来，不“知书”，根本就不知道有四书五经，圣贤教育，教的、学的全是知识技能，说咱们怎么把自行车修好了，说咱们怎么动手术给人开刀，三百六十行净学的都是这个，怎么做数学题、怎么做化学实验，数理化，这都是知识技能，这种教育没了。所以我们希望从河南开始，中原大地，中华文明的发祥地，主办方积了大德了，做了大善事了。知识技能不解决问题，把人教好了，按照这个谱。大家看这是九个吧？不是九个人，是一个人，朝上教，这个人过两年变成善人，再过几年受点教育变成君子、圣贤，这是一个人，这是出发点、原点，那从凡夫往下堕落，天天大人伺候他，什么活都别干，天天做功课，变成书呆子了，书呆子就是废人，你到社会上拿着文凭找不到工作，没人要你，你媳妇都娶不着，谁家里缺你这么个废物蛋？你嫁人，没人敢要，谁缺这么个姑奶奶？因为你是个废物。哪家父母说来个儿媳妇，老人伺候她？那这儿子不成家里罪人了吗？所以说往下堕落，废人，你拿着文凭没用，你在学校，小学、中学、大学学了那么多知识技能，没用。为什么？纸上谈兵，你什么都不会，然后还缺德，是个小人，最后越积越多是恶人，最后是罪人。大家记住这叫德行。受伦理、道德、因果的教育，这人他就有德行，他就往上走，他是善人、君子、圣贤；没有了伦理、道德、因果的教育，他往下走，不受教育的人，废人、小人、恶人、罪人。大家想想对不对，传了几千年就这一张纸。所以现在学校的教育不是不重要，要，你不培训他，他将来怎么谋生？他将来要做医生、要做老师，各行各业，他总要谋一个养活自己的这么个差事吧？对，但是那个不重要，那叫术，术学的术。术是什么？手段、方法。术之前叫道，道是自然规律，是伦理、道德、因果的教育，这个教育有了之后，人往上走，不妨碍他拿大学文凭，受知识技能的教育，不妨碍他上学。那往下走呢？往下走，上学之后出来没用，害人，那不是讲了吗？感召来凶灾，身败，害家，祸国。整个这张图关系到你自己这一生吉凶祸福；关系到你们的家庭是兴盛还是家败、败落；关系到整个这个民族和国家。得有好人，没好人，高楼大厦没用、文凭没用，知识技能没这个就没用，而且它还有害。有了这个再学，这叫什么呢？修学的次第。你看【大学】里边讲「物有本末 事有终始 知所先后 则近道矣」，哪个在先哪个在后，先教这个，人先学这个。这个就是什么？“知书达理”这四个字，你们这次活动主题的全部精神、核心所在。办这活动不就是让大家成善人？先从善人开始，直接从圣贤不行，那得上台阶，得先从一楼开始，没有直接咱们从六楼上，没有基础不行。先让他做小善，先从孝顺父母开始，爱别人，传统文化教的就是爱别人；往上，小爱是善人；增加，君子；大爱是圣贤。往下是什么？自私自利，不爱别人，第一个就是废物，废人，然后呢？他只爱自己他不爱别人，他没有爱，小人、恶人、罪人就出来了。所以你受到了爱的教育，就是圣贤的教育，伦理道德，中华传统文化这因果的教育，这是爱的教育，人在提升，人德根扎牢了，知识技能再学，人成就了，手里边那些知识技能都能造福社会、造福人间；反过来，小人的心、恶人的心、罪人的心，他的知识技能能够害社会。大家不相信吗？你去看那贪官，哪个不是高学历？他没有那个高学历，没有那么好的文凭他当不了官，话又说回来，他当了官，他害人就更多了。为什么？他是贪官，他心是贪的，是小人心、恶人心。所以说我们举办这些活动一定要明白我们要学什么、要得到什么，要得到好人。而不是说搞形式，我们一起鞠躬、一起磕头，回家之后还是骂父母，让六个大人伺候你，那磕头有什么用？那不是好奇吗？搞花样吗？没用。所以你看「教」这个字，大家看【说文解字】，「教」这个字，教育的本意是什么呢？「上所施」，父母、长辈、老师、官员、国家领导人，「施」是什么？他自己做出来，他教给受教育的人。受教育的人是谁？孩子、子女、学生、下级、社会大众，这都是受教育的。「上所施 下所效」，「效」是什么？模仿。你得学得很像，你得要做到。说好话、存好心、行好事，这三样都得做到，你才叫“做好人”，这人成了。否则的话，我们搞搞活动、背背经典，他根本就没做到，就是没有“达理”。他所知道，从书里得到那个理，他没有“达”，他身体、身心都没有达到、都没有做到，哪来的善人、君子、圣贤？反过来，他嘴上说一套，他也明白这道理，他就是不做，他做的都是什么？占别人便宜，跟人斤斤计较，跟人怨恨，跟人对立，跟人竞争，害社会、害家庭，什么坏事他都敢干。为了赚点钱，开妓院、开赌场、开麻将馆、开网吧，那网上那都是非常不好的东西，都在害人。那不管，我赚钱就行了。你看他有聪明、他有技能，心是小人的、恶人的，没用。我们教了半天，搞各种活动，人没出来。所以考核我们这些活动的结果，唯一的结果就是出来好人，把人变了，这就叫教化，化就是什么呢？把人转化了。这一次我们有一万多名老师和学生来参加这些活动，我们盼望大家多看圣贤教育的光盘，有一套光盘叫【圣贤教育改变命运】，你们这个地方需要我们可以捐赠，让大家都看、都学。这些图书一定要看，还有圣贤教育全球同学网，希望大家常上这个网站来接受圣贤教育，那全是古圣先贤经典里所教、所讲的，太好了，太教育人了。你看那节目多好，【孩子怎样变成废人】、【年轻人为什么无能】、【别学没人味】多好，【亲所好 力为具】，五岁的孩子能烙饼，希望大家好好看看这节目，【天下父子第一课】，拿回去给家长看。你们需要这光盘，没钱，我们可以捐赠；有钱，大量流通。太教育人了，把人都教好了。中原大地人才辈出，千家万户都出好人。这是习主席所愿意看到的，我们的列祖列宗所盼望的。我们不能不知道，我们求学要有方向，教学要有榜样，要有总的原则、总的方法，要有总的目标，这个没有，那真的误人子弟可了不得，「人不学 不知道」。所以说我们感恩全国各地举办这些传统文化教学的主办方、官员们、老师们、大德们，你们真是做了大善事，把我们的后代都教好了。千家万户都需要出来孝子贤孙、好人、君子，可不愿意要废物、小人、恶人、罪人，都仰仗于官员，这主办方这是政府，官员下令，老师、家长一块来配合，把我们的后代都教好了，师范生将来都出来好老师。所以我们感恩各位，也祝福这次活动能够圆满，祝福大家人生朝上。小善人、大善人、君子、贤人能够出来为社会造福，最后是圣人，造福全人类。好，谢谢大家。