【传统私塾教育问答】

第十集  为什么把人教废了

班主任、学生：老师好。

陈老师：大家好。我们这个节目，传统文化学校教学的答问节目播出以来大家很关注，为什么呢？现在这个传统文化学校无论是从教学到师资、到课本、到管理、到收费，乱的已经不能再乱了，很多媒体都有报道，我们看了之后，那都是打着传统文化的旗号在敛财。他有些人他不是为了赚钱，他也是发心很好要办这个传统文化学校，但是事与愿违，教出来的学生报废的，这样的学生我们见了不少了。师父老人家常常告诉我们，一个是老师，一个是医生，这两个行业不能够由着自己性子来，你想做就做那不行。医生关系到人命，你治不好把人耽误了；当老师，关系到人的慧命，这孩子一辈子的前途被你糟践了，这可不能一拍脑门凭着自己的热情有了钱就可以办，那可不是那么回事。今天我们就有这么一个案例，这个标题叫什么呢，传统文化学校教出来的孩子为什么是报废的，怎么把孩子给教报废了？今天来了个同学，今年多少岁？

班主任：十七岁了。

陈老师：十七岁，来你们这时间不长？

班主任：快一年了。

陈老师：是什么情况？

班主任：老师，她在来我们这之前去过两个传统文化学校，一共学了两年，但是到我们这之后我们发现这个孩子是报废的，她现在是跟同学们是隔离开的，她不能参加正常的学习，她要从最基本的劳动开始，基础开始学起。现在我们不指望她做任何事情，因为她干不好，她不会干。我们对她要求是，你只要是把这块抹布拿对了，然后把地擦干净就可以了，别的要求没有。

陈老师：十几了？

班主任：十七。

陈老师：这个事干不好？

班主任：是。

陈老师：还有呢？

班主任：还有这个孩子她不会应对，她已经十七岁了，我们发现我们跟这个孩子说什么问题她都是咧着嘴冲你笑。

陈老师：傻笑。

班主任：对。我们看出来了，她是不知道该做什么反应，她只能是这么傻笑，就不知道应对。

陈老师：我们最近新开一个栏目，叫【幼童教学法】，那是七岁之前，你比如这孩子刚一两岁就要开始教他，教什么呢？都是古人的经典，我们都把它汇集起来了，叫洒扫应对,先学这四样，实际上是两件事情，洒扫是劳动，应对是什么呢？应对是待人接物，你看那小小的，“叔叔、阿姨”，人家问你话怎么说、什么态度，那就叫应对。没学过，所以说十七岁大傻丫头，还学了两年传统文化，这个都不会，为什么？没有按照古法来教，我相信这里边一定是有创造发明，结果把这孩子耽误了，教新的嘛。

班主任：而且我们发现这个女孩子脑子里是一团乱麻，她说话是永远说不明白的，她自己心里的意思她不知道该怎么去表达清楚；还有这个孩子很懒惰，她特别喜欢看小说，看闲书，懒得干活，大家吃完饭都去刷碗干活了，她自己躲在一边看闲书，不干活。

陈老师：是不是非常懒？

班主任：很懒。早上起来，你如果要是叫她起来干活，叫她起床且费劲呢，叫不动，然后说那你自己现在很差，你通过诵经拜佛自己忏悔，答应的好好的，早上一般都是在睡觉，她根本就不知道自己去诵经，懒得动，贪睡。另外，老师，这个同学她非常的脆弱，有一点小事就哭，有一天中午我就发现有一个人在二楼走廊，我们就听见声音，嚎啕大哭，给我们当时吓坏了，后来一找到是她，你一问为什么哭？心里面有点难受就开始哭。

陈老师：我跟你说那不叫脆弱，老百姓的话，这叫什么？大傻丫头。实际上什么意思？心里边不成熟，就很幼稚，还跟小孩似的呢，这就是什么？这就是没有长大成人，所以我们常常讲教育是把人给他教成人。她没成人，就像农村种那个玉米棒一样，它根本就没成熟，这东西不能吃，还是畸形的，还是幼小的，虽然年龄十七岁了，但是很幼稚。

班主任：是。心量特别小，成天地看人毛病，跟一个十二岁的小姑娘在厨房，你说跟十二岁的小姑娘计较，她说这句话不对了，那句话不对了，就全是这些鸡毛蒜皮的小事。另外这孩子，老师，就是精气神特别的弱，每一天都是悲悲切切的，就是你看就是一个苦相，然后你看她走路老是每天都飘来飘去的，我们看着就很担心，而且您也讲过这孩子福报特别薄，所以让她到厨房干活，这些完全做不了。

陈老师：厨房去不了？

班主任：在里面待了有一个月吧，老师，基本上待不了，出来之后你说让她换点床单什么的吧，旁边有点东西准给你弄到地下，什么那个香炉打翻了，拿一个大白碗也给你打碎了，就经常是这样，就好像眼睛不管用，然后精气神也很弱，不足，就感觉每天好像晕晕乎乎这种状态。

陈老师：很像一个废人，实际上人已经十七岁了，你们大家听到这，谁还敢学传统文化？两所传统文化学校教出来是这个？我不知道那些学校负责人有没有做调查，我们培养出来的人怎么样，为什么报废了？不是替自己的学校负责任，是要替传统文化、替老祖宗、替古圣先贤的这个经典教导要负责任，你这么教大家对这个没信心了，这不是小事，所以我们为什么有这么一个栏目，【传统私塾教育答问】，为什么？我们按照经典，按照师父老人家教导，什么目的？以正视听，为了这个，现在五花八门怎么教的都有，学生很多都报废了，弄得周围人对这个一点信心没有，说你们教完都这样？

班主任：对，我们看着她，老师，还不如个正常人不学传统文化的孩子，就感觉奇奇怪怪的，不正常，什么都不会。而且老师，她不但什么都不会，嘴还特别馋。晚上你说一个小姑娘，十七岁了，她已经算大姑娘了，趁大家睡觉偷东西吃，去偷饼干去，平常中午吃饭，像她属于关禁闭的，有禁闭饭，她偷偷地去吃鸡蛋去，偷正常饭。

陈老师：受不了苦嘛。

班主任：对，受不了苦。

陈老师：她不知道老师关她的禁闭是为她好，让她反省，她受不了。

班主任：对，是的。

班主任：另外，这个女生没有羞耻心。我们发现她犯了错误，比如说她偷东西吃，我们批评她，就那种表情，看你一眼，那意思就是被你们发现了，就是她脸上很难生起那种羞耻心，就很麻木，觉得无所谓。

陈老师：这说明原来没人教过她耻的教育。传统文化第一个科目就是羞耻心的教育，所以你看那个老师、班主任这话总挂在嘴上，“不怕丢人吗？怎么一点羞耻心都没有？”，为什么总说？教育他，让他从小对这个有根深蒂固的印象，稍微做错事，脸马上红起来，现在谁脸红？

班主任：老师，我们就很想知道为什么她学了两年传统文化还是这个样子呢？究竟问题出在哪里？

陈老师：怎么给教报废了？现在我们听一听。

学生：老师，我曾经在两所传统文化学校学过，一个是在陕西，一个是在湖北。

陈老师：你今年十七，你说大家观众都听到了，她说话这个底气还不如我这四十多的，现在很多年轻人都是这样。你看这小姑娘走路，我听班主任讲飘飘忽忽的，咱们家里人，家里人才说这个话，父母才说这个话，说什么话？怎么跟鬼似的，真的，阳气不足人就这样，飘飘忽忽的，你去看她精神状态，阴气过盛，阳气没有，你说这人可怕不可怕，懂中医人的知道，这绝对不是好现象，那过去懂得相术的一看就知道，这个孩子命相有问题。你是不是在传统文化学校从来没有给你说这个？

学生：没有。

陈老师：也不知道是不是？

学生：不知道。

陈老师：我告诉你阳气从哪来。阳气从哪来知道吗？从孝、从敬上来，那是人的正气，这个东西不教，净教那没用的，她本身天资就不好，阳气就弱，然后就更弱。

学生：老师，我们过去学校校长他招生的理念就是学生一定要有高学历、高文化水平，以后他们出来上台讲课有这个文字功底，讲课他能讲得很好，然后出去讲课还能受大众尊重、欢迎。

陈老师：招老师也是要看重学历是不是？

学生：是的，就是要有正式的教师资格证这些。

陈老师：学历越高越好，博士生、硕士生、大学生，是不是？

学生：是。

陈老师：如果说办传统文化学校、办私塾是这种理念，从一开始就错了。那说明什么呢？说明对社会的教育，现在社会上这些学校的教育和私塾教育，就是圣贤经典的这个教育压根就不了解，他还看重那个高学历呢，他不知道那个问题所在。换句话说，听师父讲经没听懂，或者是白听了。师父讲经多次讲，不管是中国的还是外国，那些大学生上课老师给他讲笑话，十分钟之后就不再听了，就只能是聊天了，那样的学生可教吗？我们有一个栏目叫做【我的大学生活】，你们大家快看看。现在的大学生，如果说我们传统文化学校办学还看重这个，没必要办，你在社会上不挺好嘛，那人家是地道的高材生、博士生、硕士生，你何必再弄这么一个呢？说明在你心里边什么是“是”、什么是“非”，什么是善，什么是恶，没分清楚，不管是招学生还是招老师，把这个排在前边，这个还是外行，这是实话。如果你说不对，那师父就成外行了，所以我们要了解，不能够看重这个东西。

学生：老师，我们这个带班老师，他们过去就是教这些社会上的这些学校的，然后他们来学习了一段时间传统文化，然后就来带学生。他们的教学过程当中就有很多西方价值观，就是在选班级干部的时候用投票的方式，然后在平时称呼我们这些同学就称学弟、学妹。

陈老师：老师跟学生叫学弟、学妹，大家什么关系？同学的关系，不是师生关系，所以说师道就破坏了。你招的时候，招这些高学历来了，他们满脑子都是这些外边社会上这些知见，跟传统文化没关系。那你说他学过一点传统文化，那也不如那个力量大，你看重这个，你看重这个说明那个是对的，所以他就按照过去在大学里所学的去教，你这不把人毁了吗？如果那个东西是对的，何必你还办个传统文化学校呢？一定要记住这两个不能够和在一块、混在一块，所以招老师、招学生是一门专门的学问。这学问太深了，在两堂课里我们专门跟大家报告，一个是【幼童教学法】，还有一个是【家塾教学法】，清朝唐彪老先生的，那里边专门讲怎么选老师。你按照现在这个，如果按照高学历这个标准，真的从一开始就错的，你说那孩子她能不成这样吗？我们要看得明明白白，可了不得。另外，用社会上那种方法，大学里咱们投票选班里边的这些干部也好什么也好，这确实都是西方的，哪一本古书上说要这么选了？你先得看古书，所以我们给大家找了四本，叫蒙学丛书，四本。我们从中选出来七岁以下的，选出来一本，然后剩下来是七岁以上的，我们选出来两三本，那都是汉、唐、宋、元、明、清一直传下来的古法，那里边没有说教给你投票，所以现在你不能怪他瞎教，为什么？你找老师找错了，他脑子里边全都是社会上大学、高中这一套，他当然用，你给他这个机会嘛，你赞叹这些高学历，那不行，所以说一定要按照古法来教，你多高的学历，如果你的知见跟圣贤的经教不相符，跟师父老人家所教的不相符，不可以，这就是我们的师承。你说我的师承不是老法师，也行，你有一脉师承也可以，这叫学统。这非常重要，大家要内行，不能外行。家长本身就是外行，办学校的人，这些老师们、负责人们也是外行，外行碰外行，最后孩子就变成这样，中西混杂，乱七八糟，一点不按照古法来，不按照经典来教，依法不依人，这是佛陀的教导，儒家更讲究这个，你这么教法依据何在？拿不出来，你就是在瞎教，你就是误人子弟，误人子弟堕十九层地狱，这是实话。你看这孩子多可怜，十七岁变成个大傻丫头，她也不愿意这样，怎么变成这个样子了？她学习是不是也不行？

班主任：老师，这个学生学习也很差，她心是乱糟糟的，而且我们发现她上课的时候很容易走神，精力不能集中，而且我们发现她把很多的心思都用在了写字上边，就把字写得很漂亮。

陈老师：她字写得好看，我看到了，你们观众也可以看看，管用不管用？我告诉大家一点用都不管，为什么？还有副作用，「长浮华 成何人」。我曾经见到过一个传统文化学校出来的小伙子，大概有二十出头吧，学了四年。到她们这个班上来之后看不起其他同学，你们这字写得太差，来来来，我给你们写两个字，就这做派。「讨人嫌 莫过于一个骄字」，贪嗔痴慢，那个傲慢的慢是五毒之一，贪嗔痴慢疑，它增长，所以德行不行、学问不行，写字写得漂亮，在她们这个地方根本就排不上。所以她现在，你看我们这有【读书千遍】，有这个课程，【背书识根器】，这两堂课程，这是师父教给我们的，都能勘验出这个学生她的情况来，很差是吧？

班主任：是。

陈老师：你看看，我相信在她们这个学校，陕西的吧，用这种教法好学生也给教坏了，你不信听听。

学生：老师，我们平时生活当中有很多形式，校长是非常看重的。平时上课我们必须要着唐装，然后像过年的时候，过年过节的时候会有专门举行拜父母仪式，三跪九叩首，但是平时的上课，平时生活当中很少去提孝敬心，就是在这些形式方面非常看重。

陈老师：过年过节的时候有，孝敬，对，平时的时候就不用孝敬了？你看她们这个班级上有些同学长时间见不到家长，拿着照片，那个幼儿园也是，他是很长时间才能见到父母，怎么办？早上晚上看着父母的照片念感恩词，给父母念佛，从小就教这个。有些人说上了学校好像离开父母是不是感情就不深厚了？天天守着你那感情真的不深，他能打你骂你，你看这些孩子，他们这些孩子见到父母说不完的话，感情极深，为什么？天天教孝，像你所说你们这个学校过年过节才给父母磕头，平时不教孝敬，这不叫传统文化学校，这个真的不是。注重形式，像你们这些学生都穿着唐装，我看到很多地方还有穿着古老的服装，这些东西我们给大家提个建议，让同学们认识认识就行了，不必天天非得这么穿，那你要问为什么？让大家看看这是汉代的，这是明代的，这是清代的，这是民国的，这些传统的服装，够了，平时穿衣服不要花花绿绿，干净的白背心，裤子也是一个单色的，这就很好。干活的时候穿的衣服一定是破破烂烂那种，你说你穿着唐装你怎么去掏粪呢？你怎么去劈劈柴、你怎么去挑水擦地？不可能的嘛，外人一看，说你们这是过日子人家这么好的衣服就趴地上在那蹭，那能行吗？你们太浪费了，太糟践东西了，所以说干活有干活穿的衣服，所以你看她们这个班上的小同学、大同学干活的时候看上去跟小泥猴似的，穿的衣服还打补丁，那补丁都是学生们自己补的，大家一定要记得，学传统文化是学它的精神，而不是学它的形式。像你们这个都穿着唐装，那我问了，那这个干活谁干呢？没人干，是不是没人干？不是你们干吧？

学生：我们平时的话基本上都是义工伺候着。

陈老师：你看我刚才说了吧，你穿这么干净那肯定啊，那肯定得有人伺候，你是少爷，你是姑奶奶，你穿得忒干净，你看我们这两位班主任现在穿的，这个叫演播服，给观众们看的，让大家看到，你看这个唐装还是很好看的，很庄严、很清净、很美好，行了，她们出了演播室也是穿大背心，干活的时候也是脖子流汗，身上也是脏乎乎的，干活就是干活的样，我相信你们这些学生，在你们那些学校一定是每天都很干净，是不是？

学生：是。

陈老师：忒干净了，我看到很多传统文化学校，包括海外的，那孩子出来一个比一个干净，我第一个问题，他这衣服谁给洗？真干净，我也知道干净好，那这衣服谁洗？有人给洗，这能行吗？我们再一次跟大家讲，这不是传统文化，如果说我们自己吃穿住用都干净整洁，让大众一看害怕，为什么害怕？这家伙得多少人伺候，我们家没这条件，一看，你们那应该是好多人伺候吧？

学生：有一些义工阿姨。

陈老师：专门伺候你们是不是？

学生：是。

陈老师：所以她今天变成废物不奇怪，学校负责人就让这样，来人参观或者来了家长或者是来了什么人一看，说真干净，外行看了给鼓掌，内行看了，不行，躲远点，这绝对不是正法。所以你看到那小孩小泥猴似的，背劈柴、烧大灶、伺候长辈，好样的！为什么？符合经典的教导。你再看有的那个学校，长辈或者是大人、义工，一个个真跟泥猴似的，这孩子衣履光鲜，在那摇头晃尾巴在那给你背四书五经，这样的学校你绝对不要靠近，是假的，为什么？这样教法的孩子你看到了，教出来的十七岁，你看，她到这来别人得伺候她，她什么她都不会，她也学不会，真正的德行课没有，你们这个地方有专门的生活课是不是？

班主任：对。

陈老师：头一堂课先学会伺候长辈，为什么？尽孝。「亲所好 力为具」，爸爸妈妈今天很难受，不想动，还用说？这桌子饭菜做出来，吃完了给你收拾了，都是闺女儿子做，这是【弟子规】教的。你说就他们这帮孩子，这学了这么多年，什么都不会干，反过来还得长辈伺候她，这不都违背【弟子规】吗？“学生好，力为具”，所以说办学要是这么个办法，背【弟子规】，不做【弟子规】，这有什么意思？把同学们的价值观全部都扭曲了，今天出来个废品，我们展示给大家看，废品有原因，怎么来的？就这么来的，全是自己发明创造，想怎么来就怎么来，穿上唐装汉服，一个个，满屋里好家伙眼花缭乱的，全都是小少爷，都得有人伺候，都是小废物蛋，长大了就是大废物蛋。我们今天把这些话直截了当告诉大家，这没有什么遮遮掩掩的，没有这个必要，我们不是要批评任何人，我们是为了救传统文化，再这样下去的话，大家慢慢最后没人学了，谁学这个东西？你出来都是这人，这值得学吗？人家很多人误会说传统文化糟粕，那真是糟粕，它出来的人都是糟粕嘛，所以说这个责任太重大了，我们今天借这个机会把它讲出来，让大家来看看，这种教法一定要改正，我们下期节目继续来探讨。

班主任、学生：感恩老师。