【幼童教学法】

谁肯发心教幼童

各位观众：

大家好！我们这期节目的名字叫做【谁肯发心教幼童】。我们在这通过我们的节目，海内海外，全世界都能看得到，我们来提出这个呼吁，谁愿意发心做老师，做什么老师？幼儿园的老师、小学老师。幼童，七八岁之前的，谁愿意教？终身来教，一辈子专做这个。我们何出此言？这个网站从开播到现在一年多的时间了，尤其最近接到很多电话，大家以为这是学校，不是，这是个网站，都来问哪个地方有传统文化学校，每天最多的时候两百多个电话，少了也有七八十、一百多个，很多都是家长，连哭带嚎的，真的，都有录音。

电话录音：①在外面这些幼儿园、小学，真的是最大的污染，越学污染越大。

②我等了好多年，才等到这个机会。

我们把这录音播出来做了个栏目，叫做【无奈的家长和老师】，他们都是众口一词，自己的孩子教不了了，管不了了，多大呢？最小的两岁、三岁，大一点的十几岁，十二三岁，教不了了，管不了了。我们把这个录音在那个【无奈的家长和老师】那个栏目里放出来，给大家听听，全国各地、世界各地的这些家长们都是一样的痛苦。我们通过这个，这是亲身见到、听到，这个实际的调查，这就是民间疾苦。现在人民最痛苦是什么？头一个孩子教不了了、管不了了，谁能解决这个问题？你去问专家、学者，你去问现在的很多搞教育的，你越听他说那孩子教得越差，为什么？十几年前就是听他说的，他现在也不负责了，教西方价值观，平等，跟孩子交朋友，父子两个变成哥俩了，拍着妈妈的肩膀，老姐，直接叫父母的名字，乃至于打父母、骂长辈，啃老族。还有很多从海外打来的，都是华人，说中国话的，都是把孩子带到国外去，也教不了了，外国也没办法。我们看到这个现象，我们就想到师父老人家的教导，师父说，现在全世界最大的一个问题就是教育出了问题，教育出了问题的结果，中国古话，人心坏了，世道乱了，人心坏了从孩子开始。所以说现在你去问哪个家，哪一户都有这般痛苦，无非浅深、早晚不同，前仆后继，飞蛾投火，趋之若鹜都在用西方的这种教法在教孩子，一代一代都毁了。那么我们听到这些录音，打来的这些电话，我们警醒了，所以我们深深地感到教育要从孩童的时候，要从胎教开始。所以有一期节目，那个收视率创记录了，看的人太多了，叫【如何求子生子教子】，那是实例。大家如果对传统文化不感兴趣，现在要做父母的都是八零后，将来九零后，他们对这个更是不懂，你说这个课给谁听？不听也得听，为什么？走投无路了，让大家看看这个节目。你不是不相信嘛，【如何求子生子教子】，人家那孩子生的，用古法，也不复杂，你把那节目从头至尾看一看，没有不受感动的，那孩子生出来不生病，到三岁都不生病，那为什么？总有个道理吧，又听话，又乖，又可爱，你看看啊。他的妈妈看了【和谐拯救危机】的光盘，看了【圣贤教育改变命运】的光盘，专听老法师讲经，学传统文化，孩子按照古法来求、来生、来教，就是这样，这是摆在你面前活生生一个大活人，你信不信，你要不要你的孩子这样？所以说我们今天这个节目【谁肯发心教幼童】，光父母不行，你只教自己家孩子不行，所以我们在这求老师，求佛菩萨，求古圣先贤，列祖列宗，求中华先祖给我们多送些老师来吧，我们中国将近十四亿人口了，每一天有多少孩子出生，没人教，不会教，教了都把孩子毁了。你看那打电话的，说那孩子都不像人样了。所以说我们就在这里恳求，我们天天每天录节目都在佛前求，祈愿在佛力的加持下，中华先祖的加持下，儒释道中华传统文化人才辈出，老师辈出，我在那儿天天磕头求，求师父老人家加持。我记得零九年，第一届传统文化论坛，我是第一个上去讲的，到现在六年过去了，我看看这些传统文化老师还是那几个，这一个手数得过来，这五个手指头数得过来。那你说有很多人也在讲，人挺多，有没有师承？现在很多人上去讲还收费，讲什么的都有，那是讲传统文化吗？都是自己发明创造，他也敢讲，下边给他鼓掌，因为大家不辨，没有这个辨别的能力，不辨良莠，不知道标准，没有标准，没人说。所以我跟那些同学们讲，我说将来是你们在这讲，我已经很累了，几十门课程，我备课看书我都看不过来，看资料都看不过来，我希望能有更多的人出来讲，所以在这我们再一次呼吁，我们现在这个民族，我们的国家乃至于千家万户第一缺的，缺什么？童蒙教育的老师，七岁以下的，这孩子一两岁刚懂事，咿咿呀呀的，谁教他？家长不会。男老师、女老师都行，只要你肯发这个心，目的是什么？希望我们中华民族，刚才我们说了，每一天都有好多的新生儿出生，那都是我们民族的希望，成千上万，你发心你来教，你这辈子，师父常讲「一门深入 长时熏修」，你不再换行业了，做传统文化的教蒙童的老师。以前我们跟着师父一起呼吁【群书治要】需要老师，讲【群书治要】的，汉学院的，那我们在这儿再呼吁，谁愿意做这样的老师，得要有老师才能把天下这些人教好。你报名，我把这地方让给你，把这课程时间给你留出来，你好好地练，好好地学，将来【幼童教学法】你来讲，我们希望这样的人没有几千能有几百也行；没有几百有几十个行不行，没有几十个有几个行吗，不要总是我们在这讲啊，谁肯发心教幼童，这些人根扎不好了，三岁看八十，三岁之前他受的教育不好，七岁之前受的教育不好，这个人一生完蛋了，三岁看八十，多重要这个童蒙教育！所以我们马上新开一个课程叫【幼童教学法】，没人了，只能我硬着头皮在这讲。我们要有老师，我们的经典这次给大家找来了，四部：【蒙学便读】、【蒙学须知】、【蒙学要义】、【蒙学歌诗】，四部，这些书在我们网站的书单上都有，这些书里它所讲的上到周，【礼记】、【周礼】这都是在这里边，一直到清末，三千多年，无文字可考的五千年以上，全部在这里边，精华所在。我们就从这里边来筛选，到底怎么教这些小孩子，我们把这经典拿出来，好好地跟天下的老师们，幼儿园的老师们、阿姨们、家长们，咱们一块坐在一起学，目的是什么？把你家孩子教好，把他家孩子教好，千家万户的孩子都教好，我们这个民族后继有人，为了这个。我们学传统文化，听师父老人家教导，这是第一等的大事，培养子孙后代，使他们成为君子、圣贤，读书志在圣贤，这是教学目的。不是为了让他们成工程师、成大财主、成企业家，不是！是成圣成贤。那将来做工程师，圣贤工程师；做企业家，贤人企业家，儒商，不妨碍。做政治家、做军事家、做教育家，统统都是圣贤。现在我们再看举世这些，世界各国的军事家、政治家，他们跟圣贤都无关，跟君子都无关，完全不懂，所以他们面对这个世界的乱象也没办法。世界为什么这么乱？你问他他也不知道，所以说都是在根上出了问题。师父讲传统文化断了四代，一百多年了，这些东西一百多年没人教了，没人讲了，也不肯学了，家长我们没办法，甚至有的家长他想学，他找不到老师，确实没办法，理解不了的那我们就不用说了，想学的上哪学去，所以要有老师，经典摆在这里，这书是死的，这不能教人，这是道，「人能弘道 非道弘人」，它不管用，这书摆在这不能救世、不能救人，不能把你家孩子教好，必须得有老师，所以今天的标题叫【谁肯发心教幼童】，这一辈子就教七岁以前的这些孩子，小孩子。你到老了，你就是蒙学大师，我们中国有那么十几个、二十个、几十个这样的大师，师父讲在电视里天天讲课，国家应该开个频道，叫什么？【蒙学教育】，凡是家里有小娃娃的，都跟这个学，幼儿园也跟着这个学，都教明白了，而且怎么样，大家没分歧，都是这个教出来的。大家现在用的那个方法五花八门，把孩子都教坏了。如果真的有这么一个频道出现，你们这些发心的老师跟我们联系，咱们大家一同来学习，十年之后、五年之后，甚至两年之后，你们如果可以开始讲课了，中华先祖会感激你们，列祖列宗会感恩你们，诸佛菩萨、龙天善神会保护你们，为什么？这个民族的希望，这些孩子们都要依靠你们来教，不给你磕头给谁磕头？谁肯发心教幼童？我们的孩子，我们中华民族这些后代，要不现在没人教，要不现在在乱教，要不现在就是拿西方的来教。我总想起一首古诗，杜甫的，「国破山河在」，安史之乱之后这国家已经动荡得不成样子了，用一个「破」字，山河还在，「城春草木深」，春天来了，没人，到处都是荒草，而且很深，说明很久见不到人了，我每次读这两句我就想到我们国家的人才，不学圣贤教育、不学经典，他自己做不到，他本身就不是个君子，这些东西就完蛋了，就没人传了。习主席常讲中华民族伟大复兴，谁来复兴？高楼大厦，那些高科技不能复兴，那不是中华民族的，中华文明才是中华民族，谁来复兴，人呢？越年轻的越往国外跑，满嘴说洋话，中国字都不怎么认识，正体字就更别说了，你跟他说传统文化，一点概念没有，陌生到极点，所以我们这一代受师父老人家的教导，要帮助习主席，帮助我们的中央政府培养人才，只有有了人，人能弘道，人能复兴民族，中华传统文化才能够延续下去，这个民族才能够立于世界不倒，都是从哪里开始？都是从童蒙教育开始。所以【易经】里讲，「蒙以养正 圣功也」，那简直赞叹到极点了，就是你所做的事业是神圣而极其伟大的，了不起的功德，叫「圣功也」。做什么事情？蒙就是把这些孩子们开蒙，启发他们，两三岁、一两岁就教育他们，这个叫发蒙，开蒙，蒙童。教给他什么？教给他正，「蒙以养正」，养不是一天，时时刻刻养，所以你要拿出你的青春，拿出你的身家性命，就像过去那些忠臣义士一样，为了这个民族大义他能够舍己为人，舍生取义，为了民族的事业，复兴的事业，他能够舍小家顾大家，拿出自己的最宝贵的青春岁月用来学这个。做什么？做童蒙老师，幼儿园老师，小学老师，把孩子们都教好了，天天讲课，将来有学校，有幼儿园，你们到里边去当班主任、去当老师，一代一代把孩子教好了。如果你本身就是老师，有这个经历那更好，我们估计听老法师讲经的人他可能会有感觉，会想发心，所以我们在这个地方呼吁，你能不能够投入到这个伟大的事业中？你看我在台上讲了六年，讲到现在，我自己孤零零地在这儿，头发越讲越白，越讲越少，太操心了，太费力了，太劳累了，经常凌晨四五点、五六点睡不着觉，那资料看完了那个脑子停不下来，没人，谁来能替我讲讲来？不能讲错了，你说我讲得对，但是讲得不好，大家不爱听，也不行。我讲得大家也未必爱听，没人哪，所以我只能在这硬着头皮在这充个数吧，难为你们各位听我讲。我们总是希望有人来发心，我们中华民族你说现在看将近十四亿人，大家都干什么去了？都忙什么去了？我们有时候面对这些经典真想说一句话，跟我们的领导人，跟我们的各级官员讲讲，这些事难道是该我们做吗？我们真是力所不能及，我们没那个能力，没那个身份，也没那个权力，没那个条件，就是一介凡夫百姓，平民百姓，咱们中国有多少专家学者，多少大学，多少中文系，多少教授，你们有多好的根底，教了一辈子学了，还有三四十岁的这些年轻的教授都是学中文的，还有古汉语研究所，你说就这点材料，所以我们就呼吁国家要拿出人力、物力来，专家、学者把他们抽调出来，赶紧快整理国故，整理咱们这些先祖留下来最宝贵的财产，怎么教孩子都教成功了，我们把这个当作理论依据，理论、方法、案例都在里边。说实在话，这么一本书顶多五个教授，我估计都用不了，就能把它平分了，而且水准会很高，他们专业是做这个的、学这个的，这四本书，二十个教授找不出来吗？再加上助教，他们有很多研究生、博士生，他们都带的，学中文、学这些方面的，现在真的没人，我们四顾茫茫，真正的传统文化幼童的老师无比的重要，多重要？我打个比方，一百个大学教授，一千个、一万个都不能跟你一个比，那你说为什么呢？那些大学教授他没有学生教，教不出成果来，此话怎讲？所有要想出成果的学生必须要先受好的蒙童教育，你这个小学的这些，幼儿园的好的老师都没有，大学教授教不管用，所以现在最缺的是蒙童的这些老师们，你说他多重要！真的，一百个，一千个这样的大学教授都跟他没法比，你只能教大的学生，蒙童教育你不懂，但是这个不懂就培养不出来好孩子，没有好孩子哪来好的大学生？好的大学生没有，要大学教授有什么用！所以没法比，你就知道你发大愿心走这条路来做蒙童的这些老师，你的功德、你的力量超过、远远超过大学教授，他太重要了，你一个顶他们一千个、一万个，这不是夸张，是真的。因为现在孩子没人教，没有好孩子什么都没有，大学教授那都是枝叶花果，根没有，你要那什么用？他教谁去，没有好学生嘛，所以说现在真的是到了「城春草木深」的地步啊，没人，到处都是荒草，所以我们把这些古书把它翻检出来，我们知道这是宝贝，好东西，我们经过实验做出节目来给大家看，【流年光影】，你看那些孩子多好，都是用古法教出来的，你要不要？要，要我们得用力呀，这是为了咱们国家、为了民族来培养下一代，千家万户都需要，我们的政府应该把钱用在这个上面，官员第一件大事抓这个，后继有人。所以我们看历朝历代的这些职官，就这些官吏，他的职责是什么，推荐人才，培养人才，这是他的本分，现在官员不讲这个了，不讲这个了这个民族就没人了，剩一堆高楼，弄一堆钱，人都跑国外去了，在国内也是满嘴说洋话，不认传统文化了，这还叫中华民族吗？走到哪风俗习惯跟西方一样，这民族就没了。你在中国再找君子、圣人、贤人，早绝种了，所以说这是头等大事，谁能够发心？将来有人出钱建幼儿园，传统文化幼儿园，建小学，谁教啊？不要说班主任，上课的都没有，可以开很多课程，哪个课程不需要老师？现在的师范学院、师范学校不教这个，教的那些东西把孩子你看看教的，咱们看看自己四周围这些孩子们，幼儿园的、小学的、中学的、大学的有没有好的？什么原因？没有好教材，不是按照传统的中国古法来教的，没有经典，不教这个，也不落实，老师满脑子学的都是现代的知识，没有智慧，不懂得培养德行、学问和能力，他自己还糊涂着，所以我们这堂课开始之前，【幼童教学法】要开课了，专门给家长、普天之下这些发心于传统文化的幼教工作者，小学的、幼儿园老师们，我们这课都给你们讲的。你看这一尊观世音菩萨，救苦救难，大慈大悲，你来发心做这个幼童的老师，你就是人间的观世音菩萨，你在救苦救难，在拯救天下的孩子们。你不要担心，你说我家里有这困难、那困难，你在那儿犹豫，没关系，你可以跟我们联系，看看我们能不能帮你，把这些后顾之忧都把它解决了，家里一定要同意，你不能偷偷地做，不能同意你慢慢地劝他们，这是了不起的事业，大功德的事业，你的父母、长辈，跟你的子孙后代都沾光，这是真的，积了大德。总是希望我们大家一同来学习，把这么宝贵的经典能够往下传承下去，我们不能自己在拍脑门想，我认为怎么教，你那叫误人子弟，你真敢说，你看看历朝历代教孩子，必须得有经典作为依据，这叫师承，这叫古法，我们怎么敢自己想怎么教就怎么教，那教坏了，教坏了可没法回去，那怎么改？「误人子弟 其罪甚矣」，其罪太重了！师父常讲，堕十九层地狱，你受得了吗？你误人子弟，你自己孩子也受恶报，也教不好。所以我们今天这个节目是一个呼吁，一个倡议，但开风气，如果你对传统文化还有不了解的、还不信任的，好好看看这个节目，我们这个课程，你真的就死心塌地了，这些人太了不起了，历朝历代的翰林院大学士，王公大臣，他们都建功立业，自己的子孙都是非常了不起的，进士、举人、状元培养出来，江山代有才人出，都是了不起的人，圣贤豪杰，忠臣孝子都是靠这些教出来的，所以「蒙以养正」，这就是正，我们找到了，谁来学？终身学这个，你一定是大师，儿童教育的大师，中国现在没这个，从我们这一代，我们立志矢志不渝。你说我【群书治要】研习班那个我不适合，我适合这个，行，这个东西比那个要简单。希望大家互相转告，互相弘扬，我们的民族就靠这些后代子孙，他们好了我们的民族就没问题，你就是教这些孩子的人，我们感恩大家，随喜大家的功德。