學為明明德
落實老師教導，是則名為報恩
一個充滿歡聲笑語的暑假已經過去，再一次迎來了丹桂飄香，金秋的九月。在這個收穫的季節裡，新的學期又開始了，同時也迎來了屬於老師們的節日——教師節。在這裡，我們用特殊的方式預祝所有偉大的人民教師——教師節快樂！
尊師重道是中華民族的傳統美德，古語有云：「國將興，必貴師而重傅」，「師者，人之模範也」，「一日為師，終身為父」，充分顯示出對師者的尊重與崇敬。古往今來也有許許多多尊師的動人故事，代代相傳。
今天故事中的主角，他，是孝子，是忠臣，是將軍，是民族英雄；也是一位尊敬師長，不忘恩義的好榜樣。他的名字叫史可法。
史公尊師 不忘恩義 以身殉國 浩氣長存
明朝的史可法，字憲之，號道鄰，河南祥符人，是明朝的大臣。他從小就非常孝順父母，友愛兄弟，且勤奮好學。
天啟元年冬，十九歲的史可法獨身趕往順天府大興縣應試，寄宿於大興縣郊一所古寺中。時任京畿視學的名臣左光斗是主考官，他帶著幾個隨從，到大興縣微服私訪，因避風雪進入這座古寺。見到史可法伏案而臥，案上放著剛寫成的一篇文稿。左公拿起一讀，非常讚賞他的志略和刻苦精神，再一看，史可法衣衫單薄，熟寐不醒，心知苦讀勞累。左公怕他感受風寒，便把自己的外衣脫下來，蓋在熟睡的史可法身上，掩門而去。
考試之後，在閱考卷時，左公看到一篇文章，感受到字裡行間有一種氣節、一種志向，馬上就知道一定是出自在古寺遇到的少年之手，於是左公將寫這篇文章的考生列為第一，史可法順利考中狀元。及第之後，按照禮節到左公家拜老師和師母。左公憐他家貧，收做弟子，留於館署。此後，他愈加發憤苦學，飽受恩師濡染，立志以身報君許國。左公在公務之暇，常與他交談時事，辯論古今，看出其宏大抱負和超凡才略，對他的夫人說：「以後繼承我的志業，不是我的孩子，而是這個學生。」
左公與史可法同朝為官，一起為朝廷效力。
天啟五年，宦官當政，左公被亂臣陷害關進監獄，受到嚴重的酷刑，眼睛被燒燙的鐵片摀住，膝蓋以下也被切掉了。史可法心急如焚，就去求獄卒，這些士卒被他對老師的這一分孝心所感動，就建議他偽裝成撿破爛的模樣，混進監獄。
史可法走進監獄，在一間陰暗潮濕的牢房裡，終於找到了左公。只見老師全身被燒灼得皮開肉綻，躺在牆根下，氣息奄奄，膝下的肌肉脫落，露出一把骨頭。史可法非常悲痛，撲上前去，跪倒在左公面前，低聲哭起來。
「你是誰？」被酷刑燒傷雙眼的左光斗，用顫抖的雙手在史可法的身上摸索著。
「門生史可法來看望恩師了。」史可法邊說邊抽泣。
「什麼，是你？」左光斗非常生氣。他知道自己是個死囚，魏忠賢一夥大搞株連，在監牢裡會面豈不是要連累史可法！他用手剝開眼皮，看了史可法一眼，厲聲道：「這是什麼地方！你怎能拿生命當兒戲！你快走，快走！」
「門生不走了，要服侍恩師，與恩師共生死。」史可法誠摯的懇求著。
「我要你馬上就走！」老師厲聲命令道，「你是什麼身分！你是國家棟梁，國家正是危難之際，你怎麼可以把自己的生命陷在這麼危險的境地！與其讓那些亂臣把你害死，不如我現在就把你活活打死！」左光斗一邊說著，一邊撿起身旁的石頭往史可法的方向扔過去。
史可法深知老師趕自己走，是為了保護自己，以承擔起救國救民的重擔。他只好向老師叩了一個頭，哭著說：「門生馬上就走，恩師的教誨我一定牢記在心，但願恩師千萬保重啊！」他擦乾眼淚，走出了監獄。
史可法擔任國家的要職，也常帶兵在外戍邊。他帶兵在外時，都不會到床上睡覺，而讓士兵分成三隊，輪流跟他背靠背休息、守夜。士兵看了很難受，就對他說：「大人，您這樣身體會受不了的。」史可法對士兵說：「假如我去睡覺，剛好敵人來犯，讓國家受到損害，我就對不起國家，更對不起我的老師。」
每次回到故鄉，史可法第一件事不是回家，而是先到老師家看望；雖然老師不在了，但師母還有老師的後代子孫，他都竭盡全力奉養照顧。
史可法牢記老師獄中的話，一生為官廉潔奉公。弘光元年，清軍南下，史可法駐守揚州，多鐸統領十幾萬清兵，把揚州城圍了個水洩不通。史可法組織軍民奮起抗擊。多鐸給史可法發出五封勸降信，史可法隻字不看，全部投進火裡燒掉了。
由於力量對比懸殊，揚州城被攻破，史可法不幸被俘。多鐸再次勸降史可法：「你已為明朝盡了忠義，該接受我大清的重任，為我們收撫江南一帶了吧！」史可法怒不可遏的答道：「我是大明重臣，豈肯苟且偷生，做萬世罪人？我頭可斷，身不可屈！」多鐸又施奸計：「史先生不必太固執，只要你幫我的忙，馬上可以給您高官厚祿。」史可法斬釘截鐵的說道：「我史可法絕不投降！」多鐸惡狠狠的說：「史先生既然一定要做個忠臣，那就只好成全你的名節了！」遂將史可法殺害。史可法以身殉國，當時年僅43歲。
清代詩人劉藻有詩讚頌史可法：
一木支大廈，成仁幾日間。
浩然留正氣，千古配文山。
史可法一生的成就離不開老師的諄諄教誨，老師的恩情與父母等同。知恩定當報恩。史可法牢記師恩，以師志為己志，時時處處落實老師的教導，乃至於效法老師以身殉國。
一年一度的教師節又將來臨，這也是「尊師重道」「感恩老師」的好時機，我們應当記住史可法——尊師，最好的方式就是落實老師的教導。
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