【教孩子的学问】

背书识根器  第二集

同学们：老师好！

陈老师：大家好！背书能够知道一个孩子的根性，上根、中根还是下根，能看出来。换句话说，等到知道他的上中下的时候，基本上这个孩子也定型了。这是我们跟大家说实话，再改就很难了。所以一定要记住那个古话「教儿婴孩」，在很小的时候就得在德性上去教他，否则挺聪明挺伶俐，好像挺高兴，将来他犯罪。

传统文化老师：确实是这样的，老师。前天我看到一条新闻，一个年轻的小伙子，也就不到三十岁，他是一个工程师。他呢，是为了跟女朋友去日本旅游，但是手里没有钱，他就想，那我就抢吧，抢，结果就是到一个老人家里面，把老人给杀死了，抢了一万多块钱出来。好像马上要判死刑。

陈老师：你说他这么年轻，一个工程师，为什么最后被枪毙？很聪明啊，所以说，你真的发现了，我的孩子也按照老法师这个教法，他也能背下来四百字、五百字、六百字，你不要高兴得太早，这只能证明什么呢？这个孩子在读书认字方面根性不错，根器挺好，将来有可能是个读书人，就像这个工程师一样，但是被枪毙了。为什么呢？缺德。所以我们今天一再跟大家讲，背书识根器，这个根器是看他什么呢？是他在读书认字这个方面，在学业这个方面，不代表说这个孩子一生他就一定有成就，不是这个，我们一定要知道。但是反过来，一个孩子有德性，可能在这方面资质差一点，未必是个读书的料，那也没关系，为什么？他人生一定是幸福的，因为他有德性，「德者本也」，不必都得是读书人。一个国家、一个民族，需要的人才很多。有很多很多的普通的，你像过去那个工匠，他不认字，他也照样能够救度一方人，也能够给国家带来给民族带来吉祥和太平，至少让你家里能够兴旺。上集你们说了这三个同学，这次再来说说他。

传统文化老师：老师，这个同学以前是个比较恶劣的同学，问题少年。他在来学校之前，他妈妈把他送到我们这来，妈妈一脸愁容，说我这个孩子没有学上了，学校都不要他，也不敢再让孩子在学校里学习了。在学校里打架、抽烟，他的理想就是将来以后要做黑社会老大，他觉得那是最风光的，这是他的人生理想。结果到了我们这边学校之后，刚来的时候，自己躲在卫生间里抽烟，还有就这孩子是极其的傲慢，老师都不放在眼里。我们说话，那好像觉得我早把你看透了，他就用这种眼神来看老师，毫无恭敬心。

陈老师：你们现在班主任就要给大家讲讲，这么一个社会上的这么一个小混混，他怎么能今天坐在这？这考试成绩算是好的了，什么原因？

传统文化老师：这个同学已经来学校四年了。

陈老师：四年？

传统文化老师：四年。他跟同学们是隔离的，不在一起。主要是他的习气比较重，怕他影响到其他同学。

陈老师：怕污染别人？

传统文化老师：对，是这样。另外对他的要求是非常严格的、严厉的。一点儿让他就是可以傲慢、抛头露面那种机会、苗头都不允许，就压着他，让他永远是老老实实的，把自己放得低低的，这样才可以。还有就是他犯一点儿错误绝不轻饶。就是那种很严厉的手段，就是这么管教下，慢慢慢慢才让他安定下来。

陈老师：古人讲四个字「困之辱之」，「困之」是什么意思？在学校里，小流氓、小混混打架斗殴、抽烟喝酒，弄这个。怎么办？要对他周围要严格地限制。你想干什么？那你不就真成个大流氓了嘛长大了。不可以，要困之，约束他。这不许去，那不许去，就得干这个。这四年的时间，真的把他脱胎换骨，改了。妈妈见到你们磕头流眼泪，真把这孩子改好了，要不然少管所了，长大了就是个罪人。这不是理想是当黑社会老大嘛。你说那要是杀人了，危害社会，所以你们是救了他，救了他们全家。「辱之」是什么意思呢？让他知道羞耻。自己感觉还挺不错呢，还看不起别人。你这么小，就是一个小混混，要感到羞耻。用这种严厉的手段、方法，恢复他的人性，人性本善，教着教着，他就明白了。花了多长时间？四年。生给他板过来了，好在什么呢，来的时候小。

传统文化老师：十五岁。

陈老师：你真的是，你说让他十七八岁来都难，十五岁都很晚了。

传统文化老师：这几年，就是老师在他身上下的功夫，就是这种良苦用心，我们每个人都能够看得到的。十次开会，得有八次有同学挨批评得有带他一个。就是他有一点一点问题，很严厉地去批评他，一点点都不容得放过。所以我们看那个【小学】，【小学集解】里面就讲到「收其放心 养其德性」。他这个德性就是这样一点一点，说实话就是一点一点挨打、一点一点挨骂，这么长养起来的，老师。

陈老师：如果不严加管教，这个孩子将来像你们说的杀人，当黑社会的去，谁来负责？现在法律里边规定：不许打骂学生。那这孩子犯罪了，你负责吗？我们小时候都是挨打挨骂过来的，最后长大成了个正常人。现在的孩子都不敢打、不敢骂，都溺爱，那你看现在孩子还能管吗？制定法律的人要不要负责任？你不能说你把这事弄完了，大家都听你的，最后乱了套了你不管了，这不讲理啊。所以专家学者说一句话，要知道「一言兴邦 一言丧邦」，大家都信你们，这回发现上当了，这样的孩子还不严加管教？拿了竹竿屁股得打烂了，那也没关系，没有任何心里的抱怨，最后越来越健康，成了好人。

传统文化老师：对，是的。老师，他的面相都变了。刚来的时候脸上有那种痞子的那个气息。

陈老师：对呀，小混混嘛。

传统文化老师：对，而且他要比同龄的孩子看上去老、成熟。

陈老师：对，总在社会上混嘛。

传统文化老师：对，就是感觉有点像中年人的那种感觉。

陈老师：童真没有。

传统文化老师：对，是的。然后经过四年的洗刷、管教，现在他有看到孩子那种干净，脸上显现出来了。

陈老师：恢复正常了。恢复正常有很多种表现，这次考试他能达到看十遍就可以背下来？

传统文化老师：四百字，可以的。

陈老师：四百字。你们大家想想，如果没有在这四年，没打他没骂他，没有困之辱之，没有严厉地管教，都是按照古法，换句话说，没有圣贤教育，就这来了就抽烟，在学校里就打架斗殴，这四年之后那就是个黑社会老大了，那就是作恶多端了。大家想想这两条路摆在你面前，这个孩子在这啊，摆在你面前，你要走哪一条？大家都讲科学实验，这就是最好的实验。妈妈是学佛的，对吧？

传统文化老师：对，妈妈是学佛。

陈老师：虽然是单亲家庭，单亲家庭出来的问题少年，被你们教好了。到了这之后你看看，四年下来，最后还有点像读书人。这将来国家要多了个教授，多了个汉学家，多大的功德呀！否则，走那条路那就是多一个杀人犯，多一个黑老大，危害一方。你自己选。所以今天很多人攻击传统文化，看不起圣贤教育，今天节目，事实摆在面前，你凭什么看不起？换句话，你问自己，你凭什么你不需要？人不需要？凭什么呀？没话说呀。他是不是成绩还不错？

传统文化老师：是，成绩是很好的。

陈老师：几次考试？

传统文化老师：三次了已经。

陈老师：三次都是这个情况？这三个学生三次考试都这样？

传统文化老师：这两个男生是三次都是这样，这两个女生是一次比一次好的，很踏实，很稳定。

陈老师：稳定。

传统文化老师：老师，刚才我们说到这位同学，您可不知道，这几年如果没有严格管教，就像他讲的想做黑社会老大，完全有可能。他极其的浮躁，这孩子。我们这边来修水电的有这种水电工，他不用多，跟水电工待两天，你一看他走路、说话、背个兜子，那就是修水电的，就是个水电工。

传统文化老师：把笔夹在耳朵上，学那个木工。

传统文化老师：对呀，特别快。就是一看就是这些没有用的，一点一点放松，那就完了，那学得可快了。

陈老师：所以刚才我们讲叫困之，把他困在哪儿？把他困在好人堆里，困在圣贤的经典里，他就变成好人了。你要不管他，他到了社会上，把他困在这些流氓堆了，那他就是个小流氓。

传统文化老师：另外，老师，这次他之所以有这么大的变化，就是我们在前一段时间，有两个月左右，有读书千遍，他们是【太上感应篇】，读了两千遍，八小时。

陈老师：这都是师父教给我们的。

传统文化老师：对。

陈老师：我们一个导师，这辈子，我们看到这才多长时间，这些学生们都有变化。

传统文化老师：每天八小时读书，从早上起床一直到晚上，这两千遍【太上感应篇】下来，也发现他有明显的变化，就是心安定了很多。

陈老师：所以说一切都在三个字，叫「戒定慧」，三无漏学。不管在家出家，不管是不是学佛的，人都有自性，都得按照这个方法，所以佛法叫究竟圆满。不是说我不学佛，我就不可以按照这个方法，那你错了，它叫究竟圆满，没有例外的。所以大家就知道，按照好老师的教导，师父老人家说这是古法传下来的，不是他老人家自己发明的，代代相传，叫什么呢，因材施教。这我们看出来了，这些学生们，那学校里学生很多啊，这一考核出来了，将来可以让他们往读书人方向发展，为什么？他这方面有这个天赋，你最后给他弄成一个卖菜的了，你有罪呀。本来应该成为大师的人，最后让你鼓捣鼓捣卖菜去了。像这个，黑社会的，你不感慨吗？你不感到可惜吗？中小学，我听说是两亿多学生，中小学，用这个方法教，人人都变成了好人，都成了圣贤了。你再看看现在的孩子，他自己痛苦不堪，家长痛苦不堪，最后还都不能成材。所以，【读书千遍】，我听说那个节目你们录了十三集，很快会播出，大家一定要看，真受教育，今天这个更受教育。师父教给我们的方法，四百个字，读十遍，看看谁能背下来，都是什么情况，就看出来了。当然，我们不能以这一项把孩子分成三六九等，不是这个意思。所以我们要特别跟同学们讲，你能背下来并代表你多高，他背不下来并不代表他多低，你们千万不能骄傲、不能傲慢，那些背不下来的、背得少的也不能自卑。我们一定要知道，下下根性的人，根性不好，往往能成就大事业。利根的人，他们根性好，往往容易出现罪犯。所以说大家一定要知道，天资好不代表什么，德性第一。我们这说了半天，他们表现出来，好像是大家都很喜欢，很盼望这种，善于学习，这个果实出来了，一定要知道我们讲了半天是他们的德性。有的孩子没德性，天资好，他就能够背得很好，不算什么，连他们都不算什么，更何况那些呢。所以我们一再告诫这些学生，不能骄傲、不能自满，一定要知道这只是自己的一点点成绩而已，不代表什么，如果这条路不走好了，还有可能有大灾祸。所以要「战战兢兢 如履薄冰」，来走求学这条路。

传统文化老师：另外，老师，通过这种读书来考试，我们也能够反省到，其实现在社会上这种教育，同学们每天就是老师教的内容是一样多的，他们的作业完成量也是一样的，看似平等，其实是不平等的。因为孩子的根性不一样，你比如说他们几个，我们以后做老师的就知道了，给他们每天在背书的时候、布置功课的时候，就要接近他们能够接受了的。

陈老师：量大一点。

传统文化老师：对，那比他们根性稍微差一点的，可能比他们要字数要少一点的。

陈老师：量少。

传统文化老师：对，这样的话对于孩子们其实才是平等的，更利于他们。

陈老师：现在这个教育，大家都学一样的，用一种教法，这是最不平等。为什么呢？大家孩子们情况不平等嘛，你就明白了，真平等是什么呢？就像自然界的万物一样，它有的小草，它就喝水只能喝一点，有的那大树，你浇这一点水它就死掉了，根性不一样。所以说因材施教，孩子才能成材。反过来，家长也不要在那空羡慕，这些孩子真好，我一定孩子也要这样，我否则的话我就很生气。你错了，孩子根性不是那样的，你生那个烦恼没有任何意义。因材施教，「因」的意思是什么呢？顺着的意思，随顺的意思。你的孩子明明是很一般的，你非得让他上上，你那叫什么呢？拔苗助长，最后它死掉了。所以我们一定要知道，要先懂得观察孩子的根性。这些孩子有很多是劣根，你比如说他，根性并不好，那为什么也变成了善根了？德的教育、德教，德的培养，人性本善，人都能教得好，再坏的孩子也能教得好。

传统文化老师：老师，现在在很多电视的娱乐节目里面，我们看到会有很多小神童，他们第一心算很厉害，就是观众随便出数，他能马上给你出结果；还有的他可以背到圆周率以后好多位小数点以后好多位数。有的家长就会说我的孩子就是这样的神童，那么这样的孩子以后会不会成材呢？

陈老师：我们刚才已经讲了，监狱里有好多神童。为什么呢？他比其他人不一样，记忆力好、机灵，真的跟神童一样。为什么进监狱了？缺德。所以大家一定要知道，德性是根本，没有这个做基础，那个孩子越机灵，他危害越大。你看那个三聚氰胺，那都不是一般卖菜的人能发明的，都是有知识、有文化、有头脑，还有鬼聪明的，干出来的害人的事。害了多少人！我们通过这些事情都知道，真正好的根器是什么呢？第一个是德性，第二个是什么呢？就是他们这些过目不忘，这个好！只有过目不忘，没有德性，不行，没有意义。受了坏的教导，他反而作恶会超过一般人。这个绝对不是我们家长想看到的。所以成材，不是用钱来衡量，不是用官位，不是用什么大房子好车，这都衡量不了，这些都能给他带来灾祸。没德性不行！我听说下一次节目，这是第二集，录什么呢？是有几个大学生是不是？大学生也来参加这个实验，这个实验真的就像是照妖镜一样，把你的本来面目都照出来了。我们下次一同来看看，大学生在这种考试当中是什么样子。好，谢谢大家！